Сценарий игры-викторины для учащихся начальных классов по теме: «фольклор — народное искусство»

Автор: Авдєєва Оксана Вікторівна, вчитель початкових класів, МБОУ «Середня № 48», місто Барнаул, Алтайський край

Опис роботи. Даний захід може бути проведено вчителями початкової школи в якості уроку позакласного читання або приуроченого до вивчення розділу «Усна народна творчість».

Цілі: прищеплювати інтерес до читання, вчити виразно і уважно читати, збагачувати словниковий запас учнів, розвивати інтерес і увага до навколишнього світу, народному слову і народним звичаям, прилучити дітей до народної культури; розвивати увагу, пам'ять, творчі здібності, виховувати любов до книги, виховувати художній смак, вчитися працювати в команді, зацікавити дітей у вивченні даного матеріалу.

Обладнання: роздатковий матеріал, виставка книг, малюнків учнів, зразки дымковской, богородської іграшок; зображення музичних інструментів, картинки із зображенням російських народних костюмів, російські народні костюми для виконання танцю, музичний супровід, наклейки-нагороди для команд, пазли, аудіо-запис російських народних пісень, закличек і т. д.

Умови проведення гри: поділ класу на команди, вибір капітанів команд. Перемагає команда, яка зібрала більше наклейок — нагород.

Попередня робота: конкурс малюнків, читання і розповідання казок, прослуховування аудіо записів, перегляд мультфільмів, репетиція російського народного танцю.

Підготовка грамот і призів для команд.

Команди відповідають по черзі.

Хід гри-вікторини:

Ведучий: Здрастуйте, хлопці. Сьогодні ми зібралися з вами на вікторину: «Фольклор — народне мистецтво». Згадаємо , що ж таке фольклор. У перекладі з англійської мови слово «фольклор» означає народна мудрість, народне знання. Фольклор поєднує в собі такі елементи: словесні, музичні, театральні. Він тісно пов'язаний з народним побутом та обрядами.

Російський танець, російська пісня, російська музика-частинка життя кожного російської людини. З дитинства ви вже слухали малі жанри фольклору — це ваші перші колискові пісні(«Баю, бай», «У кота-воркота», « Дрімота»), пестушки, дражнилки, потішки. Які жанри фольклору ви можете перерахувати (відповіді дітей). Молодці. А зараз розділимося на дві команди.

Придумаємо назву командам і виберемо капітана. Отже , розпочинаємо гру.

1 завдання. Починаємо нашу гру з прослуховування російських народних пісень. (Включення аудіо — записів). Пісня є душею російського народу, їх співали і співають досі, як кажуть « і в горі і в радості».

А зараз назвіть які російські народні пісні ви ще знаєте і навіть виконуєте на уроках музики. Перемагає та команда, яка назве більше пісень.

( « Край ти мій коханий», « Будьте здорові», « Калина», «Гармоніст Тимошка», « Як на тоненький льодок», « Валянки», « Во саду ли в огороде»,» При долині, при лужку»,» Гуси-лебеді», « Завивайся, березка»).

2 завдання. Знайдіть види усної народної творчості. Викресліть зайве (роздатковий матеріал на картках).

Скоромовки, повісті, лічилки, приказки, байки, заклички, казки, літературні казки, прислів'я, потішки, пестушки, вірші, оповідання, надокучливі казки, загадки, дражнилки, пісні, байки.

3 завдання. Збери прислів'я про працю і добрі. Дітям видаються картки такого змісту.

Скінчив справу-

А від праці здоровеет.

Добрий швидше

Що весняний день.

Гуляй сміло.

Справа зробить,

Чим людина від ліні хворіє,

Добро

І звірі пам'ятають.

Ласкаве слово-

Доходить до серця

А людину праця.

Той не їсть.

Тому без діла не сидиться.

Праця, праця, праця-

Ось три вічні скарби.

Не сиди склавши руки.

Добре слово.

Землю красить сонце.

Хто не працює.

Хто звик трудитися,

Так не буде і нудьги.

4 завдання. Збери картинку і скажи, яка російська народна казка зображена /пазли/. Після збору картинки бесіда за казками.

— назви казку і головних героїв

— про що розповідається у казці (короткий переказ за змістом)

— чого вчить цей твір

Розглядання виставки малюнків за казками.

5 завдання. Вгадай героя казки.

— Який герой казки весь час лежав на печі? (Омелько)

— Кому допомагала яблунька, пічка та річка? (Марійці)

— До кого звернені такі слова: «… віщий каурка, встань переді мною, як лист перед травою?» (Сівка-бурка)

— На лазоревом плаття — часті зірки, на голові — місяць ясний, така красуня — ні вздумать, ні взгадать, ні пером описати.( Василина Прекрасна)

6 завдання. Придумай загадки. Російський народ славиться дотепністю, кмітливістю, загадковістю, тому велике місце в російській фольклорі відводиться загадок. Зараз ви поупражняетесь у складанні загадок.

7 завдання. Народний танець (фольклорний танець) — це вияв почуттів, настрою, емоцій і виконується в першу чергу для себе, а потім для глядача.

Ще ваші прабабусі і прадідусі водили хороводи, влаштовували веселі народні гуляння.

Зараз проведемо конкурс на кращий російський народний танець ( по командам; танцюють заздалегідь підготовлені діти в російських народних костюмах з музичним супроводом).

8 завдання. Народне мистецтво завжди зрозуміло і любимо. Це можуть бути іграшки з дерева, глини, посуд, килими, мережива. Кожен виріб несе в собі радість, добро, тепло, фантазію.

Народна іграшка подібний, яскрава, оригінальна.

Пригадайте, які види народних іграшок ви знаєте, і що ви можете про них розповісти ( враховується найбільш змістовний матеріал) Приклади: димковская, филимоновская, каргопольская, богородская іграшки.

9 завдання. На яких музичних инстументах грали ваші прабабусі і прадідусі? Хто знає? У старовину на почесному місці були люди, що грають на музичних інструментах.

Хто більше назве музичних інструментів ( Трещітка — видає багато шуму, використовували у весільних обрядах нібито це оберігає молоду пару від злих духів; бубонці, балалайка, свистульки, баян, бубен( застосовувалися у скоморохів), домра, жалейка, гуслі, калюка (дудка), ложки, окарина( рід свісткової сосудообразной флейти),ріжок, сопілка).

10 завдання. Запитання для команд (по 4 питання).

— Герой колискових пісень, чарівне істота (Дрімота).

— Герой колискових пісень , заколисливий дітей муркотанням(кіт).

— Обряд, який здійснювався над дітьми після народження (хрещення).

— Усна народна творчість. Народна мудрість ( фольклор).

— Ліжечко, в якій присипляли малюків. Старовинне слово ( люлька).

— Поява дитини на світ. Старовинне слово (батьківщини).

— Що означало слово « баяти» в старовину(говорити).

— Назвіть автора фольклору (Фольклор не має автора. Це особливе мистецтво — народні пісні, танці, легенди, казки, обряди, повір'я і т.д.)

Ведучий: Ось і підійшла наша гра до кінця. Сьогодні ви показали себе справжніми знавцями російського фольклору. Я думаю, що народне мистецтво і народна мудрість завжди буде у ваших серцях.

Підведення підсумків та нагородження команд.

Источник: http://ped-kopilka.com.ua/nachalnaja-shkola/vneklasnaja-rabota-v-nachalnoi-shkole/scenarii-igry-viktoriny-dlja-uchaschihsja-nachalnyh-klasov-po-teme-folklor-narodnoe-iskustvo.html

«Мудрость народная». Конкурсная программа для детей по мотивам русского фольклора

«МУДРОСТЬ НАРОДНАЯ» (конкурсная программа по мотивам русского фольклора).

(В оформлении зала использованы русские народные мотивы: вышивка, орнамент, русские матрешки, вязание, плетение и т.д.Желательно в музыкальном сопровождении использовать игру гармонистов и балалаечников, если же это невозможно, подобрать соответствующие записи русских народных мелодий на народных инструментах).

Ведущий (на фоне музыки). Добрый вечер! Сегодня у нас необычный вечер необычный конкурс, посвященный русскому фольклору.

Русский народ создал необычное устное народное творчество: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины о славных подвигах богатырей, а также сказки, героические, волшебные, бытовые… Итак, раскроем этот прекрасный ларец русской народной мудрости!!!

Встречаем наши команды: добрых молодцев и красных девиц.

Звучит русская народная мелодия, появляются участники команд в русских костюмах: Русская березка, Скоморохи, Петрушка, Матрешки и Балалаечники.

После представления жюри объявляется начало конкурса.

ПЕРВЫЙ КОНКУРС.
РАЗМИНКА-ЗАГАДКИ.

Команды могут друг другу загадывать загадки или же их предлагает ведущий. 1. Сижу верхом, не знаю на ком, знакомца встречу — соскочу-привечу. (Шапка). 2. Пять чуланов, одна дверь. (Перчатка). 3. За стеной костяной, соловейко — спой. (Язык). 4. Стоят два кола, на кольях бочка, на бочке кочка, а на кочке дремучий лес. (Человек). 5.

Маленький Данилка в петелке удавился. (Пуговица). 6. Днем обручем, ночью-змеей. (Пояс). 7. В брюхе — баня, в носу — решето, на голове-пупок, всего одна рука, и та на спине. (Чайник). 8. На сене лежит, сама не ест и другим не дает. (Собака), 9. Выпуча глаза сидит, по-французски говорит, По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. (Лягушка).

10.

У семерых братьев по одной сестрице. Сколько их? (Одна).

Ведущий:
Пока жюри подводит итоги первого конкурса, дослушаем русскую народную песню.

ВТОРОЙ КОНКУРС.
ПОГОВОРКИ, ПОСЛОВИЦЫ.
Выносят колчан со стрелами. Каждая «стрела» — это свернутая в трубочку бумага, на которой написано начало пословицы, на другой — ее окончание. Командам предлагается вынуть стрелы одного цвета и сообщить, как правильно звучит пословица. 1. Царство разделится — скоро разорится.

2. Пашню пашут — руками не машут, 3. На чужой стороне — и весна не красна. 4. Конь познается при горе — а друг при беде. 5. Под лежачий камень — вода не течет. 6. И а полатях лежать — так и, ломтя не, видать. 7. Слово не стрела — а хуже стрелы разит. 8. Не сади дерева — корнем кверху. 9. Кто труда не боится — того и лень сторонится.

10. Лучше смерть на поле — чем позор в неволе.

После подведения итогов второго конкурса слышится задорная мелодия русских частушек, на фойе музыки.

Ведущий: Хохотушки, задиры, болтушки, Убивающие наповал. Сколько раз я слыхал вас, частушки, Сколько раз я вас сам надевал. В самоцветных припевках — Россия, Посвист ветра, и удаль, и стать. Никогда не выходит из моды Остроумье,

волненье в крови И цветастое слово народа…

Частушка — это не только мотив и слова, пускай и яркие, интересные, а сама жизнь, часть чьей-то памяти души. В частушках четко просматривается зоркость, остроумие, сжатость, энергичность выражения, свободное обращение со словом.

Частушка-это произведение искусства, творческая удача, а то и шедевр, которые органически входит в накопленное культурное богатство, отражает душу народа. И не важно, когда она сочинена — вчера или в прошлом веке.

Главное — она живет, поражает воображение и радует наши сердца.

ТРЕТИЙ КОНКУРС.
Частушки.
Задача команд — спеть как можно больше частушек. Команды поют по очереди. Если команда затрудняется вспомнить очередную частушку, она может обратиться к помощи своих болельщиков. Частушка от зрителей оценивается наравне с частушкой от команды.

Команда, которая первая исчерпает свой запас частушек, окажетя в данном туре проигравшей.

Рекомендуется начать конкурс с домашних заготовок команд под аккомпанемент гармошки, балалайки, зрительские поддержки допускается прослушивать с места, если много зрителей, или же в порядке очереди вызывать их к микрофону на место состязания.

Ведущий:

Молодцы! Хорошо подготовились команды и группы поддержки. Пусть участники команд пока отдохнут, а капитанов мы приглашаем на конкурс ДРАЗНИЛОК. Издавна от взрослых к детям переходило обыкновение давать друг другу прозвища, дразнить. Дразнилка — это разновидность детского фольклора.

Читайте также:  Осеева «в классе»

Дразнили нерях:«Агашка-грязная рубашка», «Степка-растрепка», осуждали нечестность: «Гришка, Гришка — украл топоришко», нерасторопность, несобранность, недогадливость, обидчивость, болтливость и т.д.

Или же дразнилка создавалась и безотносительно к реальным особенностям высмеиваемого — в коротком стишке обыгрывалось имя прибавлением к нему смешного созвучия: «Архип — охрип», «Зина-корзина» и т.д. Обычай дразнить развивал чувство юмора и, что еще ценнее, открытость при выяснении отношений.

Редкие ссоры сверстников были длительными. Все заканчивалось этой словесной перепалкой — кто кого, а потом возобновлялась совместная игра. Итак, командиры, кто кого. Филя — простофиля. Антошка – картошка. Алешка — лепешка. Володька — колодка Андрей — воробей. Егор – багор. Зина — разиня. Иван — болван. Кирило — собачье рыло.

Илюха — свинячье ухо. Маша — простокваша. Мишка — еловая шишка. Петька — горька редька. Стенка — растрепка. Федул — губы надул. Татьяна — сметана. Яшка — драная рубашка.

Филипп – к забору прилип.

Ведущий:
А теперь пожали друг другу руки, и – к своим командам. Нас ждет конкурс СКОРОГОВОРОК. Это тоже разновидность детского фольклора. Они развивают внимание, умение четко выговаривать сло-ва, хорошо говорить. Сейчас мы проверим, как хорошо участники команд владеют отчетливостью русской речи.

ЧЕТВЕРТЫЙ КОНКУРС.
СКОРОГОВОРКИ.
1. Шли сорок мышей, несли сорок грошей, Две мыши поплоше несли по две гроши. 2. Свинья белорыла, тупорыла, весь двор перерыла. 3. У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась. 4. На семеры сани по семеро в сани. 5. Стоит поп на копне, колпак на попе, Копна — под попом, поп — под колпаком. 6.

Три корабля лавировали, да не вылавировали. 7. Идет с козой косой козел. 8. Два дровосека, два дроворуба, два дровокола. 9. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали. 10. От топота копыт пыль по полю летит. 11. Летят три пичужки через три пусты избушки. 12. Стоит копна с подприкопеночком. 13. Добры бобры идут в боры. 14. У быка губа тупа. Бык, бык, тупогуб.

В перерыве звучит русская народная песня в исполнении ансамбля «Русская песня» или «Золотое кольцо».

Ведущий: Следующий конкурс – СКАЗКА. Задание необычное. Команда представляет инсценировку сказки без звукового оформления и костюмов; разрешается пользоваться предметами, необходимыми по сюжету сказки.

Команда противника без подсказки зрителей должна угадать эту сказку. Допускаются пред-варительные ответы, тогда команда представляет следующую сказку.

Рекомендуются хорошо известные всем сказки «Репка», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Царевна-лягушка», «По щучьему велению, по моему хотению», «Лиса и журавль», «Три жадных медвежонка».

Ведущий:

Вот и подошел к концу наш конкурс. Мы рассмотрели самые основные виды русского фольклора и убедились, как щедр народ на выдумку, остроту, как он талантлив, разнолик, умен, находчив. Под мелодию русских песен в современной обработке все участники конкурса танцуют вместе со зрителями.

Источник: http://prazdnovik.ru/mudrost-narodnaya-konkursnaya-programma-dlya-detej-po-motivam-russkogo-folklora.html

Урок-игра «Путешествие по стране Фольклора» для 5 класса

Урок-игра «Путешествие по стране Фольклора»

Цели:                                                                              

обучающие: повторить и обобщить изученное в разделе «Устное народное творчество»;

развивающие: через игровые задания развивать мотивацию к учению, учить сотрудничеству при решении общих задач;

воспитывающие: воспитание любви к предмету, русскому фольклору.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Вид урока: урок – игра.

Оборудование: ноутбук, проектор, лото, кроссворд , материал с пословицами для каждой команды по одному экземпляру, ларец, шоколадки , жетоны.

Описание: Класс делится на 4 команды, выбирает капитанов.

                                                                           Ход урока.

Слово учителя: Приветствие, знакомство с классом.

Рассаживаемся, ребята, по командам. Как говорили в старину, в тесноте да не в обиде.

В некотором царстве, в некотором государстве в гимназии №2 жил-был 5А класс. Вот пришло время проверить им свои знания по фольклору, вспомнить все фольклорные жанры да их особенности, проявить смекалку и удаль молодецкую, показать силушку богатырскую, блеснуть мудростью и знаниями.

(слайд 1) Да вот беда: налетели силы тёмные, силы тёмные да нечистые и похитили они все задания, все задания да испытания.

И теперь придётся нам с вами отправиться в лес дремучий, который тянется на много верст, и никто не знает, где он заканчивается. И, конечно, помериться силой с нечистью.

— Согласны. Тогда в путь-дорогу.

   (слайд 2)                                                  Звучит музыка. Появляется водяной.

Водяной:

Ну что ж, моё испытание для начала пройдите.

                  Вот это лото соберите.

                  С жанрами фольклора

                  Задания соотнесите.

Учитель:    Хотим других посмотреть, себя показать.

( Ребята собирают лото: соотносят вид жанра с его названием, говорят ответы по очереди).

Игра «Литературное лото».

Игровое поле

Пестушки, потешки Заклички Загадки Считалки
Игровые припевки Детский фольклор Скороговорки
Дразнилки Колыбельные песни Прибаутки Небылицы

Карточки с текстами

Киса, кисонька, коток, Киса – серенький хвосток, Приди, киса, ночевать.

Приди Васеньку качать.             (Колыбельная песня.)

Потягунишки, порастунюшки! Роток говорунюшки, Руки хватунюшки,

Ноги ходунюшки.                             (Пестушки.)

Из-за леса, из-за гор, едет бабушка Егор. Скрюченные ножки, в поясе сапожки, А на этих ножках скрюченная кошка, На бабкиных ручках тапочки и брючки,

А на скрюченной лошадке две ободранные шапки.   (Небылицы.)

Солнышко, солнышко, Выглянь в окошечко — Дам тебе веретешечко,

Насыплю горошечка. (Закличка)

У медведя на бору Грибы, ягоды беру! Медведь постыл

На печи застыл! (Игровая припевка.)

Раз, два, три, четыре, Кошку грамоте учили: Не читать, не писать,

Мышек по углам искать   (Считалка.)

Кукушка кукушонку Купила капюшон. Надел кукушонок капюшон –

Как в капюшоне он смешон!(Скороговорка.)

Ленка – пенка, Голая коленка. Пошла через мостик

Потеряла хвостик. (Дразнилка.)

Зайчик волка испугался, удирает от него. Он бежит скорее к маме, ближе к дому своему.

Он бежал и спотыкался, думал, хвостик оторвут. (Прибаутка.)

Лежал, лежал,
Да и в речку побежал. (Снег).

(слайд3) Водяной  Ребятки, если желаете отправиться дальше в путешествие, ответьте на вопросы моей сказочной викторины.

                                                                                   Учитель читает вопросы

1. На чем передвигаются сказочные герои в русских народных сказках? (Гуси – лебеди, ступа, сапоги – скороходы, печка, ковер – самолет, серый волк и т.д.)
2. Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мед и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить – поживать и добра наживать» или «Устроили они пир на весь мир»)
3. Кого в русских народных сказках называют кумушкой? (Лису)
4. В какой сказке герой не послушался своей сестры и превратился в животное? Какое? («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Иванушка превратился в козленка)
5. Какая сказочная героиня является владелицей первого летательного аппарата? (Баба Яга)
6. В какой русской народной сказке есть слова: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красавица?» («Морозко»)

                                                                   «Ушки на макушке”

     (Команды слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название.)

Летела стрела и попала в болото. А в том болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)

Что за чудо, что за диво
Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)

Заигралась сестрица.
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)

Учитель: Ребята, догадайтесь, о ком моя загадка.

Я — забавная игрушка, У меня есть погремушка, Мне под елочкой не лень

Веселиться целый день.

Красный я ношу колпак, А зовут-то меня как? Не Лягушка и не Хрюшка,

А веселый я…

                                                               Выходят Петрушки

(слайд 4) Кикимора:    Кручу, верчу – запутать хочу.

                  Зачем пожаловали.

Учитель:     Хотим других посмотреть, себя показать.

                     Оценки детишек у вас забрать.

Кикимора:    Да, многого хотите.

                       А вот мои задачки решите?

Учитель: Леший пословицы очень любит.

                   Вы попробуйте их разгадать,

                   К концу пословицы начало подобрать.

(слайд 5) Кикимора:                          

Пословиц я рассыплю рой –

Их части поменяют пары…

Возьмись за дело с головой –

Расставь, что – слева, а что – справа

(собрать части пословиц)

Труд человека кормит, а : (лень портит.)

Раз соврал — навек : (лгуном стал.)

Судят не по словам, а по делам.

Малзолотник, (да дорог).

Сколько волка не корми, (а все в лес смотрит).

Слово не воробей – (вылетит не поймаешь).

Старый друг (лучше новых двух).

Встречают по одежке, (а провожают по уму).

Кто других не любит, : ( сам себя губит.)

Кончил дело — : (гуляй смело.)

Человек от лени болеет, а : (от труда здоровеет.)

Худо тому, кто : (добра не делает никому.)

Учись доброму, : (худое на ум не пойдет.)

Горька работа : (да хлеб сладок)

(слайд 6 ) Кикимора: Молодцы, ребята, получите следующее задание «Мешок скороговорок»

Дети вытаскивают из мешочка скороговорки и читают каждую скороговорку 4–5 раз подряд, сначала в замедленном, потом в обычном, затем в ускоренном темпе, стараясь не допустить ни одной ошибки.

1. Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

2. Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.

3. Щетка и чушка, чешуя у щучки.

4. Сидели свистели семь свиристелей.

5. Колпак на колпаке, и под колпаком колпак.

6. Сорока за строчкою строчка

Строчит сорочатам сорочки.

Ребята, давайте усложним задание: прочитайте пословицы от лица грустного, веселого, удивленного, злого человека.

 (слайд 7)  Баба Яга:  Фу, фу! Русским духом пахнет!

                         Счастье пытаете, аль от дела летаете?

Учитель:      Счастье пытаем.

Баба Яга:  Отгадаете мои загадки.

и с т
и
с е н ь
т
о я б р ь
п
а
ж д ь
к
5п т и ц ы
я
10с б
е т е р
н ь
т
я
б
е р е в о
ь
Читайте также:  Определение темперамента по айзенку

По горизонтали:

1. Рыжий Егорка

Упал на озерко, Сам не утонул

И воды не всколыхнул. (лист)

2. Солнца нет, на небе тучи, Ветер вредный и колючий, Дует так, спасенья нет! Что такое? Дай ответ!

(Осень)

3. кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовет к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да! (ноябрь)

4. Он идет, а мы бежим, Он догонит все равно! В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно. (дождь)

5. Кто отправился в полёт,
В клюве веточку несёт? (птицы)

6. Летит, а не птица, Воет, а не зверь.

(Ветер)

7. Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает (дерево)

По вертикали:

1. Листья жёлтые кружатся,

На земь ковриком ложатся.

Жёлтых листьев хоровод

Осенью случается.

Танец этот — каждый год.

Как он называется?

(Листопад)

8. Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй? (октябрь)

10. Вслед за августом приходит, С листопадом хороводит И богат он урожаем, Мы его, конечно, знаем!

(Сентябрь)

Учитель: Ой, какие молодцы! Ребята, посмотрите на слайд, какого героя мы видим? С каким жанром связано имя богатырей?

Из того ли из города из Мурома,

Из того ли села да Карачарова

Выезжал удаленький дородный

Добрый молодец… (Илья Муромец)

(Слайд 8) Ребята, я слышала, что вы побывали в Киево-Печерской лавре, видели мощи Ильи Муромца. Давайте внимательно послушаем небольшое выступление.

Аукцион. Назовите имена былинных богатырей

(И. Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Святогор, Василий Буслаев, Вольга Святославич, Микула Селянинович, Волх Всеславьевич…)

(Слайд 8) Баба яга: Ой, какие вы молодцы!

                     Ключ от сундука лови

(Слайд 9) СУНДУК

(Слайд 10)  Скоморох 2  

Ой, вы, гой еси, люди русские! Разудалые добры молодцы, Раскрасавицы – красны девицы!

Скоморох 2:

– Живем – спешим, людей смешим… – У нас затей – сто разных мастей,

– У нас частушек – сто дубовых кадушек.

— Вы устали от загадок. Давайте песенку споем.

(Слайд 11) Ребята, давайте прослушаем песенку «Утушка». Русские народные песни созданы народом давно, но до сих пор известны и любимы.Звучит музыка

  Аукцион. Назовите русские народные песни.

(«Валенки», «Барыня», «Калинка», «Во саду ли, в огороде», «Светит месяц», «Во поле береза стояла», «Из-за острова на стрежень», «Ах, вы сени…», «Как на тоненький ледок», «Жили у бабуси», «Во кузнице»…).

Учитель                                                                       Кто трудился, не ленился

И активно выступал,

Знания свои, смекалку

Здесь сегодня показал,

Тот достоин поощренья!

Призы вручить хочу! Без промедленья!

(подведение итогов, награждение)

Источник: http://uchkopilka.ru/russkij-yazyk/konspekty-i-stsenarii/2914-urok-igra-puteshestvie-po-strane-folklora-dlya-5-klassa

Урок-игра «Путешествие по стране Фольклора» для 5 класса

Урок-игра «Путешествие по стране Фольклора»

Цели:

Обучающие: повторить и обобщить изученное в разделе «Устное народное творчество»;

Развивающие: через игровые задания развивать мотивацию к учению, учить сотрудничеству при решении общих задач;

Воспитывающие: воспитание любви к предмету, русскому фольклору.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Вид урока: урок – игра.

Оборудование: ноутбук, проектор, лото, кроссворд, материал с пословицами для каждой команды по одному экземпляру, ларец, шоколадки, жетоны.

Описание: Класс делится на 4 команды, выбирает капитанов.

Ход урока.

Слово учителя: Приветствие, знакомство с классом.

Рассаживаемся, ребята, по командам. Как говорили в старину, в тесноте да не в обиде.

В некотором царстве, в некотором государстве в гимназии №2 жил-был 5А класс. Вот пришло время проверить им свои знания по фольклору, вспомнить все фольклорные жанры да их особенности, проявить смекалку и удаль молодецкую, показать силушку богатырскую, блеснуть мудростью и знаниями.

(слайд 1) Да вот беда: налетели силы тёмные, силы тёмные да нечистые и похитили они все задания, все задания да испытания.

И теперь придётся нам с вами отправиться в лес дремучий, который тянется на много верст, и никто не знает, где он заканчивается. И, конечно, помериться силой с нечистью.

— Согласны. Тогда в путь-дорогу.

(слайд 2) Звучит музыка. Появляется водяной.

Водяной:

Ну что ж, моё испытание для начала пройдите.

Вот это лото соберите.

С жанрами фольклора

Задания соотнесите.

Учитель: Хотим других посмотреть, себя показать.

( Ребята собирают лото: соотносят вид жанра с его названием, говорят ответы по очереди).

Игра «Литературное лото».

Игровое поле

Пестушки, потешки Заклички Загадки Считалки
Игровые припевки Детский фольклор Скороговорки
Дразнилки Колыбельные песни Прибаутки Небылицы

Карточки с текстами

Киса, кисонька, коток, Киса – серенький хвосток, Приди, киса, ночевать.

Приди Васеньку качать. (Колыбельная песня.)

Потягунишки, порастунюшки! Роток говорунюшки, Руки хватунюшки,

Ноги ходунюшки. (Пестушки.)

Из-за леса, из-за гор, едет бабушка Егор. Скрюченные ножки, в поясе сапожки, А на этих ножках скрюченная кошка, На бабкиных ручках тапочки и брючки,

А на скрюченной лошадке две ободранные шапки. (Небылицы.)

Солнышко, солнышко, Выглянь в окошечко – Дам тебе веретешечко,

Насыплю горошечка. (Закличка)

У медведя на бору Грибы, ягоды беру! Медведь постыл

На печи застыл! (Игровая припевка.)

Раз, два, три, четыре, Кошку грамоте учили: Не читать, не писать,

Мышек по углам искать (Считалка.)

Кукушка кукушонку Купила капюшон. Надел кукушонок капюшон –

Как в капюшоне он смешон!(Скороговорка.)

Ленка – пенка, Голая коленка. Пошла через мостик

Потеряла хвостик. (Дразнилка.)

Зайчик волка испугался, удирает от него. Он бежит скорее к маме, ближе к дому своему.

Он бежал и спотыкался, думал, хвостик оторвут. (Прибаутка.)

Лежал, лежал,

Да и в речку побежал. (Снег).

(слайд3) Водяной Ребятки, если желаете отправиться дальше в путешествие, ответьте на вопросы моей сказочной викторины.

Учитель читает вопросы 1. На чем передвигаются сказочные герои в русских народных сказках? (Гуси – лебеди, ступа, сапоги – скороходы, печка, ковер – самолет, серый волк и т. д.) 2.

Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мед и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить – поживать и добра наживать» или «Устроили они пир на весь мир») 3.

Кого в русских народных сказках называют кумушкой? (Лису) 4. В какой сказке герой не послушался своей сестры и превратился в животное? Какое? («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Иванушка превратился в козленка) 5.

Какая сказочная героиня является владелицей первого летательного аппарата? (Баба Яга)

6. В какой русской народной сказке есть слова: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красавица?» («Морозко»)

«Ушки на макушке”

(Команды слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название.)

Летела стрела и попала в болото. А в том болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. (Волк и козлята)

Что за чудо, что за диво

Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)

Заигралась сестрица.

Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)

Учитель: Ребята, догадайтесь, о ком моя загадка.

Я — забавная игрушка, У меня есть погремушка, Мне под елочкой не лень

Веселиться целый день.

Красный я ношу колпак, А зовут-то меня как? Не Лягушка и не Хрюшка,

А веселый я…

Выходят Петрушки

(слайд 4) Кикимора: Кручу, верчу – запутать хочу.

Зачем пожаловали.

Учитель: Хотим других посмотреть, себя показать.

Оценки детишек у вас забрать.

Кикимора: Да, многого хотите.

А вот мои задачки решите?

Учитель: Леший пословицы очень любит.

Вы попробуйте их разгадать,

К концу пословицы начало подобрать.

(слайд 5) Кикимора:

Пословиц я рассыплю рой –

Их части поменяют пары…

Возьмись за

Источник: http://www.slavkrug.org/urok-igra-puteshestvie-po-strane-folklora-dlya-5-klassa/

Районный дом детского творчества — Игра-викторина «По страницам русского народного фольклора»

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей:

Игра-викторина «По страницам русского народного фольклора»

Раздел: Воспитательная  работа

Цели:

  • Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством;
  • Развивать образную память, творческое мышление;
  • Развивать способности владения точным выразительным языком;
  • Воспитывать чувство уважения к русскому наследию, русскому фольклору.

Оформление: плакаты: «Добро пожаловать к нам на праздник», «Устная народная поэзия — это бессмертная поэзия», «Русский фольклор», «Колыбельная», «Игры», «Дразнилки», «Считалки», «пестушки-потешки». Плакаты с изображением праздничных русских нарядов.

При входе в зал дети выбирают заранее подготовленные жетоны (цветок, солнышко). Таким образом дети делятся на 2 команды.

Ход занятия

Мы пришли сюда, чтоб скуку разогнать,  Мы пришли повеселиться, поиграть, Вместе с вами хором песенки попеть, 

На забавы, на потехи посмотреть.

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы продолжаем знакомство с русским народным творчеством или с русским фольклором. Давайте вспомним, что такое русский фольклор? (Сказки, загадки, пословицы, поговорки, игры, пестушки, дразнилки, считалки т.д.).

Сегодня мы с вами проведем игру-викторину «По страницам русского народного фольклора».

Конкурс 1 «Нет, без загадки не прожить».

-Что такое загадка? (Это задачка, которую нужно решить.Это поэтическое описание предмета, главных его черт.)

1. С утра на ногах,а куда идут, сами не знают.(башмачки)

2. Что без боли и печали приводит в слезы? (лук)

3. В жарком лете я стою, шапкой зиму достаю. (гора)

4. Сколь ни езди , ни ходи, тебе конца тут не найти.(земля)

5. Все лето стояли, зимы ожидали, дождались поры, помчались с горы.(санки)

6. На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно.(сом)

7. Если б не было его, не сказал бы ничего. (язык)

8. Через нас проходит в грудь И обратный держит путь Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (воздух)

9. На сучках висят шары, посинели от жары.(слива)

10. Без рук, без ног, а в гору лезет. (тесто)

11. Серое сукно тянется в окно. (сумерки)

12. Всегда во рту, а не проглотишь.(язык)

Кто из вас знает, что такое пословица? (Пословица-это жанр фольклора, краткое народное изречение, заключающее в себе какое-то поучение.Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает.)

Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого речь становится яркой и образной.

Сейчас мы узнаем, знаете ли вы пословицы.

Читайте также:  Конкурсы для школьников на масленицу

Конкурс 2. «Усек с полуслова».

Продолжить следующие пословицы и поговорки.

Баба с возу: кобыле легче;

На Бога надейся: сам не плошай;

Каков поп: такой приход;

Один в поле:не воин;

Дома и стены:помогают;

Дом вести:не рукавом трясти;

По одёжке встречают:по уму провожают;

С миру по нитке: голому рубашка;

Не красна изба углами:красна пирогами;

Поздно встанешь:мало сделаешь;

Книгу читать: как на крыльях летать;

Мир освещается солнцем:а человек знанием.

Конкурс 3. «Знаешь ли ты пословицы?».

Подбери пословицу к тексту.

Игорь проиграл Борису партию в шахматы и, вместо того, чтобы признать себя побежденным, стал горячиться, доказывать, что он по ошибке сделал неправильный ход, что он мог бы легко выиграть. Какой пословицей ответил ему Борис? (После драки кулаками не машут).

В школе перегорел предохранитель и свет погас. Один ученик возился минут 10, ничего у него не вышло. Тогда подошел член кружка юных техников и через полминуты свет загорелся. Какая пословица подходит к этому случаю? (дело мастера боится)

Света села делать уроки, но увидела в окно подруг и попросила у своей мамы разрешения погулять. Какую пословицу напомнила мама Свете? (Кончил дело-гуляй смело. Делу время- потехе час.)

Долго не заходили к Алеше в больницу его новые приятели. Зато друг, с которым Алеша был знаком с самого детства, пришел навестить его в первый же день. Какую пословицу вспомнил Алеша? (Старый друг лучше новых двух).

Конкурс 4 «Бой скороговорок».

Дальше бой скороговорок разрешите нам начать,  Кто — то пусть скороговорит, остальных прошу молчать. Кто три раза без ошибки фразу вслух произнесет,  Тот очко своей команде непременно принесет.  Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит.

Тот, кто меньше ошибется, то в бою и победит!

  • Кукушка кукушонку купила капюшон, как в капюшоне он смешон;
  • Сшила Саша Сашке шляпу;
  • Пекарь Петр пек пироги;
  • Хвала халве;
  • Варвара варила, варила, да не выварила;
  • Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь.

Выходит бабушка — рассказушка: Сказка мудростью богата,  Скажем сказке: «Приходи!» Это присказка, ребята, 

Сказка будет впереди.

Дети слушают аудиозапись русской народной сказки. (Вариант: под русскую народную мелодию дети слушают сказку бабушки — рассказушки)

Конкурс 5 «Ох, уж эти сказки».

Сказки знают все. А знаете ли их вы, сейчас проверим. Назовите сказки, отрывки из которых вы услышите.

«Журавль стук — стук носом по тарелке. Стучалстучал — ничего не помогает» (Лиса и журавль)

«Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?» (Теремок)

«Не садись на пенек, не ешь пирожок» (Маша и медведь)

«А лиса сидит и приговаривает :»Битый небитого везет»» (Волк и лиса)

«Зашел Иван Царевич в топкое болото. Смотрит, сидит лягушка:» (Царевна — лягушка)

«Мышка пробежала, хвостиком махнула:»

«Отворили козлята дверь, волк вбежал в избу и всех козлят съел:» (Волк и семеро козлят)

«Мужик, я тебя заломаю. Не ломай меня, медведушка:» (Мужик и медведь)

Конкурс 6 «Сочини сказку».

Детям предлагается самим сочинить сказку(любую). Можно это сделать это в качестве домашнего задания. Далее одному из команды предлагается побывать в роли бабушки — рассказушки и рассказать сочиненную сказку. (на этот конкурс отводится 6 минут. Оценивается и сама сказка и качество рассказывания)

Мы продолжаем нашу игру. К нам пришли гости и я хотела бы попросить их встать в круг и сыграть песню из весеннего обряда.(Гости в русских народных костюмах)

Весна — красна, на чем пришла? На сохе, бороне, на кобыле — вороне.  Ой вы, жаворонки жавороночки,  Летите в поле, несите здоровье Первое — коровье, второе — овечье,

Третье — человечье!

Обратите внимание на костюмы наших певцов. В русской одежде преобладают два цвета красный и белый, как символы солнца и света. А когда наступал праздник, тут уже было огромное разнообразие нарядов и украшений к ним.

А как вы думаете, дети участвовали в праздниках и обрядах взрослых? Да, и подтверждением тому была исполненная сейчас песня. Это было детям весело и нетрудно.

У детей сложился свой особенный вид народного творчества, под названием детский фольклор.

Как вы думаете, что входит в этот раздел?(считалки, дразнилки, загадки, игры, гляделки, жалелки и т. д.)

Конкурс 7 «Сосчитай — ка».

Какая команда вспомнит больше считалок.

Вот и подошла к концу наша игра — викторина.

Сейчас мы подведем итоги, а пока я хочу, чтобы вы ответили на вопросы:

— Узнали ли вы что- то новое?

— Эпиграф к нашему занятию «Устная поэзия народа — это бессмертная поэзия». Согласны ли вы с этим? Почему?

Итоги, награждение.

Русские народные сказки — неотъемлемый элемент воспитания и развития каждого ребенка. И, надо заметить, горячо любимый детьми элемент. Предлагаемая викторина по русским народным сказкам поможет привить детям любовь к чтению и превратит урок чтения в увлекательную игру.

Оформление, оборудование и реквизит:

– иллюстрации к сказкам;

– наглядный материал к заданиям;

– 2 веселых человечка — гном «Путалка» и гном «Забывалка».

Ход мероприятия

Гном Забывалка.

Я прочитал книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыл. Помню только, что в первой сказке были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? И что же они вытащили? («Репка».)

Из второй сказки помню всех. Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, еще кто-то и медведь. А лиса его съела. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого съела лиса? («Колобок».)

А из третьей сказки я всех зверюшек помню. Вот они: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Что развалил медведь? («Теремок».)

А вот четвертую сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришел к зайцу и остался жить у него. Медведь, волк и собачка гнали ее, гнали и не смогли выгнать. А вот он выгнал. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого выгнал петух? («Зайкина избушка».)

Гном Путалка.

А у меня вот какая случилась беда. Я уронил книжку и все буквы рассыпались. Помогите собрать потерявшихся героев.

Баранка, баракконьки, Василисаволкодав, икота, стрекозаволшебник, хлев.

(Ответы: баран, рак, конь, лиса, волк, кот, коза, вол, лев.)

Зачеркните буквы, которые встречаются больше одного раза и вы прочтете названия животных из русских народных сказок.

Роза, рой, яйцо

Пиволира, парик

(Ответы: заяц, волк.)

Кто ехал в санках?

Гномы везли санки.

Гномы около бокса.

(Ответы: лиса, колобок.)

Однажды я целую неделю читал сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.

– «Царевна-Индюшка»;

– «По собачьему веленью»;

– «Иван царевич и зеленый волк»;

– «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

– «Петушок — золотой пастушок»;

– «Мальчик-с-кулачок»;

– «У страха уши велики»;

– «Лапша из топора»;

– «Как мужик котят делил».

Гном Забывалка.

Я даю вам описание сказочного героя, а вы попробуете его узнать и назвать сказку, героем которой он является.

– У него нет ни ручек, ни ножек, он имеет форму шара. (Колобок.)

– Все звери остались без крова, а жить они стали все вместе в одном домике. И только один большой, косолапый зверь не вошел в их маленький домик и развалил его. («Теремок».Герой медведь.)

– Этот герой очень трудолюбив. Он посадил маленькое семечко, из которого вырос огромный овощ, который он один не смог вытащить. Ему пришлось звать на помощь всю свою семью. («Репка».Дед.)

– Эта героиня искала своего братца, которого унесли гуси-лебеди. («Гуси-лебеди».Сестрица Аленушка.)

– Этот герой очень коварен. Он съел маленьких козлят. («Волк и семеро козлят».Волк.)

Гном Путалка.

Кто из главных героев сказал эти слова.

– Не ешь меня, серый волк: я тебе песенку спою. (Колобок.)

– Сивка Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой. (Иванушка-дурачок.)

– Ловись, рыбка, и мала, и велика.

Ловись, рыбка, и мала, и велика! (Волк.)

– Ясны, ясны, на небе звезды.

Мерзни, мерзни, волчий хвост! (Лиса.)

– Слышим, слышим, да не матушкин это голосок. Наша матушка поет тонюсеньким голосом и не так причитает! (Козлята.)

– Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня! (Петушок.)

– Вот славная находка!

Будет моей старухе воротник на шубу. (Дед.)

– Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели? (Аленушка.)

Гном Забывалка.

Кто пел эти песни.

– …По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен,

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел… (Колобок).

– Битый небитого везет,

Битый небитого везет! (Волк.)

– За лапоть куру,

За куру — гуся,

За гуся — овечку,

За овечку — бычка.

Ах ты, бычок,

Соломенный бочок,

Сани не наши,

Хомут не свой

Погоняй, не стой. (Лиса.)

– Ах, братец мой Иванушка!

Тяжел камень на дно тянет,

Шелкова трава ноги спутала,

Желты пески на груди легли. (Сестрица Аленушка.)

– Сяду на пенек,

Съем пирожок. (Медведь.)

– Вижу, вижу!

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке! (Машенька.)

Гном Путалка.

Назовите русских красавиц, которые встречаются в русских народных сказках.

– Как звали царевну, которую рассмешил мужик на печи. Как его звали? (Царевна Несмеяна, Емеля.)

– Как звали царевну из болота и ее жениха? (Царевна Лягушка, Иван Царевич.)

– Как звали меньшую дочь из сказки «Аленький цветочек», кто стал ее суженным? (Настенька, Чудище Лесное.)

– Как звали девицу, у которой брат напился водицы из копытца? Назовите и его имя? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)

– Назовите героев сказок, которые творят добро и которые помогают всем всегда и во всем?

Заканчивается викторина песней «В мире много сказок».

 педагог д/о Лепшина Е.А.

Источник: http://promddt.ucoz.ru/index/igra_viktorina_quot_po_stranicam_russkogo_narodnogo_folklora_quot/0-62

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector