Сценарий интеллектуальной игры «поле чудес» по математике для 3-4 класса

Сценарий интеллектуальной игры «Поле чудес» по математике для 3-4 класса

Автор: Черепкова Любов Іванівна, вихователь «АУВО «Санаторій для дітей і підлітків « Перлина Дону» с. Миколаївка Воронезька область

Опис роботи: Даний захід призначений для вчителів початкової школи, вихователів ГПД та інших освітніх установ. Матеріал розроблений у формі гри з метою підвищення інтересу учнів до предмету. Сценарій призначений для учнів 3-4 класу.

Цілі: розширювати знання учнів, розвивати пізнавальний інтерес, інтелект, розвивати творчі здібності та активність учнів, виховувати любов до предмета та потребу у вивченні математики.

Обладнання: ігрове поле (барабан), комп'ютер, інтерактивна дошка, костюм Буратіно, хустку.

Хід гри:

Ведучий: Здрастуйте мої юні друзі. Ми зібралися в «Клубі Веселих Математиків» на цікаву і всім відому гру « Поле чудес».

1-й учень:

Друзі! На свято наш веселий

Ви знову в гості до нас прийшли.

Ми довго чекали цієї зустрічі

І намагалися, як могли.

2-й учень:

Це свято наш науці присвячується

Що математикою в нас з любов'ю називається.

3-й учень:

Вона допоможе виховати

Таку силу думки,

Щоб у нашому житті все пізнати,

Виміряти, і обчислити.

Ведучий: Хлопці, у нас в гостях скоро з'явиться казковий герой. А хто він — ви дізнаєтеся, якщо отгадаете загадку.

Над простим моїм питанням

Не витратиш багато сил.

Тато хлопця з довгим носом

З поліна змайстрував.(Буратіно)

— А зараз на ваших очах станеться диво. Уважно слухайте і дивіться, що станеться.

В моїх руках хустину чарівний.

Його зараз я разверну і кілька кроків пройду.

Вимовлю чарівні слова:

Анцы-дванцы-тринцы…

Ой! Хустка заворушився.

Що за диво!..

Буратіно з'явився!

-Здрастуй, Буратіно! Ти знаєш, що ти потрапив у « Клуб веселих математиків», де зібралися знавці цієї науки. А ти рахувати вмієш?

Буратіно: Вмію, вмію. Анцы — дванцы-дранцы — поранцы — тринцы — панцы пенцы — девятинцы. Чіт і лишку — ось і весь рахунок.

Ведучий: А нормально ти рахувати вмієш? 1,2,3,4,5 ?

Буратіно: 1,2,3,4,5 — набридло мені вважати і записувати в зошит ці числа по порядку.

Ведучий: Нічого — то ти не знаєш. А ми з хлопцями хочемо запросити тебе на цікаву гру « Поле чудес».

Буратіно: На «Поле чудес»? Я дуже хочу туди потрапити. Хлопці, візьміть мене будь ласка.

Ведучий: Ну що ж, я думаю, хлопці будуть не проти, щоб ти в них повчився.

(Звучить музична заставка до гри « Поле чудес».)

Отже, розпочинаємо нашу гру.

Щоб на славу нам сьогодні відпочити

Починаємо чудовий наш шлях.

Чекає забава не дочекається сміливців

Викликаю першу трійку удальцов.

1-й тур

Ведучий: Тема нашої гри присвячена математиці. Ось завдання на перший тур.

Не можна уявити собі життя людини, яка не виробляє ніяких вимірів. Навіть первісна людина вдавався до вимірювань у ході будови свого житла. Першими вимірювальними приладами були частини людського тіла.

— Яка ж частина людського тіла застосовувалася для вимірювання довжини в Стародавній Греції?

2-й тур

Ведучий:

Математика прекрасна і проста для її лише знавця,

Ми вважаємо: віднімаємо, додаємо, віднімаємо.

Значить, ми чимало знаємо.

Будемо конкурс продовжувати, наступну трійку гравців зустрічати.

Послухайте завдання на другий тур.

Героїня цієї казки дуже маленька. Її зріст всього 2 см 5 мм І назва її походить від старовинної російської міри довжини.

— Як звали героїню казки?

д ю ї м про в про год до а

Ведучий:

Ви розумні, уважні і дуже проникливі,

Але математика мудра і знову приготувала сюрприз вона.

Третя трійка поспішіть і своїми знаннями здивуйте.

— У давнину відстань між двома населеними пунктами позначався смугастими стовпами, вкопаними в землю. Це слово часто зустрічається в творах російських письменників.

— Як називається відстань між двома такими стовпами?

Ведучий: Хлопці, Буратіно дуже сподобалася ваша гра, тому він вирішив подарувати вам пісню.

Олексій Рибніков пісня «Бу-ра-ти-але».

Гра з глядачами

Цей знак купці застосовували в торговельній практиці. Купці, які торгували вином, ставили його на порожніх бочках, і він означав спад.

— Як називався цей знак?

Ведучий:

У математиці є 4 арифметичних дії. Так ось про одного з них, а точніше множенні ми послухаємо вірш.

А. Стійло «Множення».

Гриб помножимо на сосну,

Лист помножимо на весну.

Теплий вітер — на зерно,

Суницю — ланка.

Множимо сонце промені,

Всіх хлопчиків на м'ячі,

Всіх дівчат на хі-хі,

Всіх поетів на вірші.

Множимо даху на людей,

А метро на коней,

Голубів на черпаки,

Кухарів на черпаки.

Вийдуть тисячі чудес,

Вийде ліс до небес

Міста, поля, моря

Вийде ціла земля.

Фінал

Ведучий: Ось завдання на фінал.

— Раніше в кожній країні були свої заходи вимірювання маси і довжини. Відсутність єдиних заходів було дуже важко. І ось наприкінці XVIII століття у Франції вирішили знайти постійну міру одиниці довжини. Була створена експедиція, яка провела вимірювання частині довжини земного меридіана. Шість років тривала небезпечна і важка робота. Одиниця вимірювання довжини була знайдена.

— Яка одиниця стала еталоном вимірювання довжини?

Супер гра

— Як називалася в давнину п'ятикопійчана монета?

Вручається приз переможцю.

Ведучий: Ну ось, Буратіно, я думаю, тобі сподобалася наша гра, і ти багато чого з неї дізнався. Ти зрозумів, що математика не просто наука, а Королева всіх науки з нею треба дружити.

Але ось і настав час завершувати гру

І лише залишається побажати вам все:

Вчитися, працювати, не лінуватися,

Щоб відмітками пишатися

Щоб щоденника сторінки

Прикрашала цифра «5».

Звучить пісня «Двічі два — чотири». Сл. Пляцковського, муз. Шаїнського.

Підведення підсумків.

Учасник конкурсу для педагогів «Краща методична розробка»

Источник: http://ped-kopilka.com.ua/igry-konkursy-razvlechenija/intelektualnye-igry-dlja-detei-shkolnogo-vozrasta/scenarii-intelektualnoi-igry-pole-chudes-po-matematike-dlja-3-4-klasa.html

Игра «Поле математических чудес»

Игра

Внеклассное мероприятие по математике

Игра «Поле математических чудес»

7 класс

Автор: Верижникова Татьяна Васильевна

Место работы: г. Саранск, МОУ « Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №38»

Цели игры:

• Расширить знания учащихся.

• Развивать познавательный интерес, внимание, сообразительность, находчивость.

• Заинтересовать историей развития математики, историей жизни и научной деятельности ученых-математиков.

• Развивать культуру общения и культуру ответа на математический вопрос.

• Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой.

Оборудование: презентация, экран с вращающимся волчком, табло отгадываемых слов, 2 шкатулки, таблица с названием призов, секундомер.

План проведения мероприятия:

  1. Правила игры.

  2. Первый отборочный тур.

  3. 1 тур.

  4. Второй отборочный тур.

  5. 2 тур.

  6. Третий отборочный тур.

  7. 3 тур.

  8. Игра со зрителями.

  9. Финальная игра.

  10. Суперигра.

  11. Подведение итогов.

Ход игры.

Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев

делать его немного занимательным.

Блез Паскаль

Правила игры.

Игра называется «Поле математических чудес». Игра похожа на телевизионную версию игры «Поле чудес». Только эта игра полностью посвящена математике.

Учащиеся крутят барабан, отгадывают отдельные буквы и слова в целом. На экране с вращающимся волчком отмечены сектора:

— числа – количество очков;

«П» приз — игрок может выбрать: продолжить игру или выбыть из неё, но получить приз, спрятанный в чёрном ящике;

— «+» — плюс — игрок может открыть любую букву по счёту (если эта буква встречается несколько раз, то открываются все);

— «Б» банкрот, все очки сгорают;

— «Ш» шанс — игрок может просить помощь зрителя для получения ответа или подсказки. Если зритель отвечает правильно, то ему выдается приз;

— «×2» набранные игроком очки удваиваются.

В каждом туре участвуют по 3 игрока. Всего туров – 3. Победители туров участвуют в финальной игре. Для победителя финальной игры приготовлены призы по количеству набранных очков. Победитель участвует в суперигре. В суперигре устанавливаются указатели призов, победитель крутит волчок, выбирает приз.

Если участник игры отгадывает три буквы, то он имеет возможность выбрать одну из двух шкатулок: одна шкатулка – пустая, в другой – приз.

Первый отборочный тур:

1. Назовите пять старинных русских мер длины (сажень, пядь, четверть, аршин, дюйм и т. д.)

2. В старину в России применялись другие меры массы, чем в настоящее время. Так, для взвешивания мелких, но дорогих товаров, применялась мера в 4 грамм. Какая существует пословица, имеющая прямое отношение к этой мере массы?

Ответ. Мал золотник, да дорог.

3. У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)

1 тур.

Ведущий представляет первую тройку игроков, рассказывает об их математических успехах, увлечениях.

Читайте также:  Задания на внимание для детей 4-5 лет в картинках

Задание для первого тура.

Этот человек родился в Тверской губернии. В 1700 г. Петр 1 присвоил ему звание «учитель математики». Он создал первый учебник по математике и навигации для школы. М.В. Ломоносов хранил этот учебник до конца своих дней и назвал его «вратами учености».

В знак признания достоинств этого математика Петр 1 пожаловал ему другую фамилию, чем хотел подчеркнуть, что развитый ум и знания привлекают к человеку других людей с такой же силой, с какой магнит притягивает к себе железо. Назовите фамилию этого великого математика. (Магницкий Л.Ф.).

Игроки крутят барабан. Называют буквы, передают приветы.

Когда слово угадано, от ведущего все участники получают призы.

Второй отборочный тур.

1. Сколько горошин может войти в стакан? (Нисколько)

2. Почему в поездах стоп-краны красные, а в самолетах — голубые? ( В самолетах нет стоп-кранов).

3. Воспитывая своего сына – двоечника, папа изнашивает в год 2 брючных ремня. Сколько ремней износил папа за 8 классов, если известно, что в 5 классе сын дважды оставался на второй год? (1)

2 тур. Игроки 2 тура занимают места возле экрана с вращающимся волчком. Ведущий представляет участников игры, читает задание.

Задание для второго тура.

Что означает в переводе с греческого слово «геометрия»?

Ответ. Геометрия возникла очень давно, это одна из самых древних наук. В переводе с греческого слово “ геометрия ” означает «землемерие»

( «гео»-по гречески земля, а «метрио»-мерить). Такое название было связано с различными измерительными работами, которые приходилось выполнять при разметке земельных участков, проведении дорог, строительстве зданий и других сооружений.

Третий отборочный тур.

Ведущий зачитывает начало пословиц, в которых встречаются цифры, а зрители должны завершить ее.

1. Семеро одного (не ждут).

2. Один в поле не (воин).

3. Семь раз отмерь (один отрежь).

4. Не имей сто рублей, а (имей сто друзей) и т. д.

3 тур.

Участники третьей тройки занимают места возле экрана с волчком. Ведущий представляет участников игры, читает задание.

Задание для третьего тура.

Математика — древняя наука. Она возникла сотни и даже тысячи лет назад. Что первоначально означало слово «математика»? (Ответ: учиться)

Игра проходит по сценарию игры с предыдущими тройками.

Финальная игра.

Финальное задание.

Греческий ученый, родоначальник греческой философии и науки. Был знаком с вавилонской астрономией. Платон, знаменитый греческий философ IV в. до н. э.

, рассказывает, что этот ученый, наблюдая звезды, упал в колодец, а стоящая женщина посмеялась над ним, сказав: “ Хочет знать, что делается в небе, а что у него под ногами – не видит…”.

Древнегреческий ученый Прокл приписывает ему следующие открытия: того, что диаметр делит круг пополам, о равенстве вертикальных углов, о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника и др..

Он сделал ряд открытий в области астрономии, установил время равноденствий и солнцестояния. Определил продолжительность года, предсказал, как говорит предание, одно солнечное затмение. Был причислен к группе “ семи мудрецов ”. Кто этот ученый? (Фалес Милетский).

Победитель выбирает на набранное количество очков призы. Ведущий предлагает суперигру победителю. Предложение принимается. Пока победитель отдыхает перед суперигрой, объявляется игра со зрителями.

Игра со зрителями.

1. Задание называется «Каждой руке свое дело»: одновременно правой рукой нарисовать прямоугольник, а левой – треугольник.

2. Что больше: произведение всех чисел или их сумма? (сумма)

3. На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3)

4. Что дороже: вагон, наполненный монетами по 5 рублей, или половина вагона, наполненного монетами по10 рублей? (целый).

5. Шёл мужик в Москву, а на встречу ему три девушки. У каждой из них было по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Один)

Суперигра.

Устанавливаются указатели призов, победитель крутит волчок, выбирает приз.

Задание для суперигры.

В старину на Руси использовались монеты достоинством меньше 1 копейки: грош – 0,5 коп., полушка – 0,25 коп. Другие монеты тоже имели названия: 3 коп. – алтын, 5 коп. – пятак, 10 коп – гривенник,50 коп – полтинник. А как называли 25 коп.? (четвертак)

Разрешается назвать 3 буквы. На обдумывание дается 1 мин.

Ведущий поздравляет победителя и подводит итоги игры «Поле математических чудес».

Использованная литература

• Математика. Приложение к газете «1 сентября»

• Минковский В. Л. «За страницами учебника математики»

• Предметные недели в школе. Математика. Сост. Л.В. Гончарова. – Волгоград: Учитель, 2004.

• Труднев В. П. «Считай, смекай, отгадывай»

Интернет источники

Источник: https://videouroki.net/razrabotki/igra-pole-matematicheskikh-chudes.html

Сценарий интеллектуальной игры «Веселая математика»

Сценарий интеллектуальной игры «Веселая математика»

Интеллектуальная игра для учащихся 1- 4 классов «Веселая математика»

Автор: Немировская Татьяна Валерьевна

учитель начальных классов ГБОУ СОШ №589 г. Москвы

Цели и задачи:

  • увеличить кругозор учащихся;
  • повысить интерес учащихся к математике;
  • развить познавательную активность учащихся;
  • развить внимание, логику, быстроту реакции, сообразительность, стремление к знаниям;
  • развить чувство соревнования, коллективизма, взаимопомощи.

Участники: 4 команды по 1 человеку из каждого класса в команде.

Ведущие: профессор Аксиома, профессор Теорема, профессор Информация.

Жюри- заведующие кафедрами :

доктор наиточнейших наук, доктор логических наукдоктор фигурных наук, доктор неизвестных наук.

Регламент: 45-60 минут

Использованные материалы и средства: ноутбук, проектор, экран, презентация, таблички с названиями команд, канцелярские принадлежности, необходимые детям для выполнения заданий, карточки с заданиями, счетные палочки, таблички с цифрами, костюмы ведущих, бейджи для членов команд и жюри.

Игра состоит из 5 конкурсов: предварительный – жеребьёвка.

  1. этап – разминка
  2. этап – блиц
  3. этап – конкурс капитанов и творческое задание для остальных участников игры.

  4. этап – задание на развитие памяти

Победителями считаются участники, занявшие 1 место, призерами считаются участники, занявшие 2 и 3 места.Победители и призеры награждаются дипломами и призами.

Участники, не занявшие призовых мест, награждаются поощрительными призами.

Сценарий интеллектуальной игры «Веселая математика»

П-р Информация: Вы уже 4-й день путешествуете по стране «Матемляндии». Наше путешествие проходит очень активно и весело.

Вы побывали уже в центральной библиотеке и пополнили ее архив своими книгами «Числа в пословицах и поговорках», также прогулялись по Фигурной улице, на которой оформлена выставка ваших картин, приняли участие в олимпиаде в главном парке нашего города «Парк Знаний».

Сегодня мы пригласили Вас в Университет дружбы наук на улицу Интеллектуальную, в котором состоится игра «Веселая математика», я работаю в этом университете и зовут меня профессор Информация.

Для помощи в проведении игры декан пригласил к вам профессоров Аксиому и Теорему, а также жюри- доктора наиточнейших наук, доктора логических наук, доктора фигурных наук, доктор неизвестных, но важных наук.

Аксиома: здравствуйте дорогие путешественники, мы рады приветствовать вас, в нашем университете, кажется, все в сборе и мы можем начинать игру.

Теорема: ну что ты как же мы начнем игру, если у нас нет самих игроков!

Аксиома: ой, ну конечно! Нам нужны команды – их должно быть 4 , в каждой из которой по 1 человеку из всех классов (списки детей составляются заранее).

Теорема: Хорошо, мы собрали 4 команды, теперь чтобы вас не путать мы проведем жеребьевку, в которой ваша команда получит название.

Дети из мешочка (шляпы) вытаскивают бумажки с названиями (Пифагорчики, Энгельсоны, Колмогорчики, Ньютонята)

Теорема: вот команды получили свои названия, занимают свои места профессор Информация вам в этом помогает, и выбирают капитана команды, а мы с Аксиомой хотим узнать у зрителей откуда взялись такие интересные названия для команд?

Ответы детей.

Таорема (сопроводительный слайд): название команды «Пифагорчики» связано со знаменитым именем Пифагора Самосского – древнегреческего философа и математика. Пифагор родился около 586 г. до Н.Э. в семье богатого греческого купца Минесарха.

За несколько месяцев до рождения ребенка отец Пифагора с женой были в Дельфах (такой древнегреческий город) и, как тогда было принято, обратились за советом в делах к Пифии (пророчице).

Пророчица сказала, что у них скоро родится сын, который будет выделяться среди всех красотой и мудростью и принесет человеческому роду величайшую пользу.

Из-за этого предсказания ребенок получил имя Пифагор, что буквально означает: «Тот, о ком объявила Пифия». Действительно, Пифагор принес огромную пользу всему человечеству в различных областях науки (в астрономии, музыке, философии и конечно же математике).

Многие из вас слышали такую фразу «Пифагоровы штаны во все стороны равны», она имеет прямое отношение к теореме Пифагора, о прямоугольном треугольнике с этой теоремой вы познакомитесь на уроках алгебры и геометрии.

Читайте также:  Игра «поле чудес» на тему «осень», 9 класс

Аксиома: итак команды готовы! Мы начинаем! Первый этап игры- разминка!

Мы вам будем читать задачи, а вы должны поднять карточку и дать ответ, право ответа первыми имеет команда, поднявшая карточку раньше всех – за этим внимательно наблюдают доктора наук. За каждый верный ответ присуждается команде 2 балла, если верный ответ звучит после неверного ответа другой команды, то присуждается 1 балл. Внимательно слушайте условия!

Теорема:

Стоит терем — теремокОн не низок. Не высок,Из трубы валит дымок.Там живут герои дружно.С них пример всем брать нам нужно:Мышка-норушка,Лягушка-квакушка,Зайка-поскакайка,Лисичка-сестричка,Волчок — серый бочок,Петушок – золотой гребешок.Сколько в теремке друзей?Отгадай-ка поскорей! (6)Грибники – зверушкиНа лесной опушкеСтали хвастаться друг другу,Кто и что в лесу нашёл:Зайчонок — два боровика,Бельчонок — два моховика,Лосёнок — мухоморов два,А ёжик — две волнушки.Сосчитайте-ка скорейВсе грибы у тех зверей! (8)Мы на саночках каталисьВ парке с горки ледяной:Эдуард, Семён, Григорий, Коля, Владик и Антон.Ну, а Зина и Людмила –Те на лыжах мчались мимо.Сколько в парке том детей?Посчитайте поскорей! (8)У ребят игрушек много:Мишка, заяц, бегемот,Волк с плутовкою – лисою,Белка, ёжик и енот.Сосчитайте-ка скорейВсе игрушки у детей! (8)Кот с утра сидит у речки.У него большой улов:Два щурёнка, два ерша,Два сома и два леща.Сколько рыбок у кота? (8)В прятки весело играли:Маша, Таня, Миша, Ваня,Славик. Петя, Алексей.Сосчитайте всех детей! (7)На полянке три енотаРаспевали хором ноты.Прибежали четыре енота.Сколько енотов на полянке распевают ноты? (3)Три зайчонка на опушкеГрели лапки, грели ушки.Убежал зайчонок в лесИ под дерево залез.Сколько ушек на опушке Теперь греют свои ушки? (4)У Пети в корзинке -Четыре малинки.Одну малинку ёжик унёс.Сколько ягод Петя маме принёс? (3)
Аксиома (слайд): Хорошо, жюри подводит итоги первого этапа, а мы продолжаем знакомиться с известными личностями, от имен которых произошли названия наших команд. Название команды «Энгельсоны» связано со знаменитым именем Фридриха Энгельса- немецкого философа. Энгельс больше прославился в политической философии и экономике, но наука- экономика (спросить у детей как они понимают этот термин) неразрывно связана с математикой. С его достижениями вы также познакомитесь в старших классах!

Теорема: и так команды уже с нетерпением ждут результатов первого этапа и готовы продолжить игру.

https://www.youtube.com/watch?v=mMh09j9bj1I

Жюри оглашает результаты первого конкурса, которые выводятся на экран.

Теорема: мы с вами только начали, размялись и теперь продолжаем играть. Второй этап игры Блиц – игра «Шуточные задачи»:

В игре принимают участие все игроки команд, у каждой команды есть карточки с вариантами ответов, команда выбирает и показывает карточку соответствующую их ответу. Жюри обращает внимание на ответы всех команд и проставляет баллы всем, правильно ответившим, командам.За каждый верный ответ присуждается 1 балл.

Аксиома:

  1. Пожарных учат надевать штаны за три секунды. Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожарный за 1 минуту? 20
  2. Если младенца Кузю взвесить вместе с бабушкой — получится 59 кг. Если взвесить бабушку без Кузи — получится 54 кг. Сколько весит Кузя без бабушки? 5
  3. Рост Кати 1 м 75 см. Вытянувшись во весь рост, она спит под одеялом, длина которого 155 см. Сколько сантиметров Кати торчит из-под одеяла? 20 см.
  4. Сколько дырок окажется в клеенке, если во время обеда 12 раз проткнуть ее вилкой с 4 зубчиками? 48.
  5. Допустим, что ты решил прыгнуть в воду с высоты 8 метров. И, пролетев 5 метров, передумал. Сколько метров придется тебе еще лететь поневоле? 3 м.
  6. Младенец Кузя орет как резаный 5 часов в сутки. Спит, как убитый 16 часов в сутки. Остальное время младенец Кузя радуется жизни всеми доступными ему способами. Сколько часов в сутки младенец Кузя радуется жизни? 24-5-16=3ч.
  7. Кощей Бессмертный родился в 1123 г, а паспорт получил лишь в 1936 г. Сколько лет прожил он без паспорта. 1936-1123=813.
  8. Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмурика. 5.

Теорема: ну вот и второй этап пройден, дадим жюри посчитать результаты 2 этапа и подвести итоги за 1 и второй этапы. Не забываем узнавать происхождение названий команд.
Жюри знакомят всех с результатами игры, которые выводятся на экран.

Теорема: не останавливаемся и продолжаем играть следующий этап конкурс капитанов.

Капитанам раздаются бланки для записи ответов, будут задаваться вопросы кто знает ответ, быстрее записывает его в бланк, затем бланки отдаются жюри на проверку и подсчета баллов. За каждый верный ответ присуждается 1 балл. Вопросы будут задаваться очень быстро, времени на раздумье практически нет.

Аксиома: А пока капитаны соревнуются, остальные участники команд, должны вспомнить и записать, песни в которых упоминаются числа. Команда назвавшая наибольшее количество песен получает 2 балла, дополнительный балл дается за каждое исполнение отрывка из названной песни.

Теорема: Конкурс «Быстро отвечай»

  1. Сколько орехов в пустом стакане? (нисколько, стакан пустой)
  2. Сколько хвостов у семи китов? (7)
  3. Сколько колец на олимпийском флаге? (5)
  4. Сколько носов у двух псов? (2)
  5. Сколько козлят съел волк? (6)
  6. Сколько пальчиков у четырёх мальчиков? (40)
  7. Как называется наука о числах? (математика)
  8. Сколько ушей у пяти малышей? (10)
  9. Какая геометрическая фигура имеет три угла? (треугольник)
  10. Сколько в двух неделях дней? (14)
  11. Как называется знак сложения? (плюс)
  12. Сколько букв в русском алфавите? (33)
  13. Кто быстрее долетит до цветка: паук или гусеница? (никто- летать не умеет)
  14. Сколько букв в слове «школа»? (5)
  15. Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)
  16. Сколько десятков в числе «18»? (1)
  17. Сколько пальцев на двух руках? (10)
  18. Сколько слогов в слове «карандаш»? (3)
  19. Как назвать число, в котором 7 десятков?
  20. Как называется результат при вычитании? (разность)

Аксиома: Итак, жюри проверяет ответы капитанов и подчитывает результаты 3 этапа, выполнения задания для команд, а также выставляет промежуточные баллы по итогам 3 этапов. А мы хотим узнать в честь кого команда «Ньютонята» получила своё название.

Теорема (слайд): Исаак Ньютон внес замечательный вклад и не только в математику, но и в физику, и в астрономию. Все мы помним о знаменитом открытии ученого Исаака Ньютона, которое пришло к нему после забавного случая.

Однажды, Ньютон прогуливался по яблоневому саду, как вдруг прямо на голову ученому свалилось яблоко.

Другой бы человек расстроился, что с ним произошел такой досадный случай, а Ньютона такое происшествие натолкнуло на формулировку закона о всемирном тяготении, который сделал большой вклад в развитие физики и познание мира в целом.

Как-то на перемене один из учеников ударил Ньютона по животу. Удар был настолько силен, что Ньютон чуть не потерял сознания Долго думал обиженный Ньютон и, наконец, нашел весьма оригинальный способ мщения. Его недруг превосходил Ньютона не только в физической силе, он был первым учеником класса.

И вот ради мести Ньютон решил немедленно начать хорошо учиться, обогнать своего соперника по учебе и, став первым учеником класса, навсегда отнять у него пальму первенства.Свой план Ньютон выполнил как нельзя лучше. Оказывается, он обладал исключительными способностями.

Он без большого труда стал первым учеником в классе и по умственному развитию оказался выше всех своих товарищей на целую голову. В дальнейшем по успеваемости с ним уже никто не мог состязаться. Прошло всего несколько месяцев, а учитель уже при всех учениках во всеуслышание хвалил юного Ньютона, как образцового ученика, с которого всем надо брать пример.

Закончив школу, Ньютон добился величайших успехов в различных науках. Несмотря на свои величайшие заслуги перед наукой, Ньютон был удивительно скромным человеком. О себе он говорил так: «Не знаю, каким я кажусь людям.

Самому же себе я кажусь ребенком, который играет на берегу моря и радуется, когда ему удается отыскать гладкий камушек или красивую раковину не совсем обыкновенного вида, в то время как необозримый океан истин лежит передо мною неисследованным».Жюри знакомят с результатами.

Аксиома: ну вот мы и добрались до последнего этапа игры «Танграм».

В течение 10 с посмотреть на фигуру (слайд) и за то время, пока все болельщики споют песню «Дважды два – четыре» (караоке), разрезать квадрат и по памяти выполнить аппликацию на своём листе. Побеждает тот, кто выполнил аппликацию точнее и быстрее. Оценивается скорость -1 балл и соответствие -1 балл, аккуратность – 1 балл.

Читайте также:  Интеллектуальная игра для 3-4 класса. загадки планеты земля

Теорема: жюри оценивает ваши работы и подводит итоги всей игры, после чего мы узнаем победителей.

Аксиома: пока мы ждем, предлагаю отгадать загадки:

К серой цапле на урок Прилетело семь сорок,А из них лишь три сорокиПриготовили уроки.Сколько лодырей-сорокПрилетело на урок? (Четыре)Если Грушам дать по груше, То одна в избытке груша,Если дать по паре груш, То не хватит пары груш.Сколько Груш и сколько груш?(3 Груши, 4 груши.)К двум зайчатам в час обеда Прискакали три соседа.В огороде зайцы селиИ по три морковки съели.Кто считать, ребята, ловок?Сколько съедено морковок? (15)Я, Сережа, Коля, Ванда — Волейбольная команда.Женя с Игорем пока — Запасных два игрока.А когда подучатся — Сколько нас получится?(6)Задали детям В школе урок:Прыгало в поле40 сорок,10 взлетели, Сели на ели.Сколько осталось В поле сорок? (30)Сидят рыбаки, Стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал 13 окуней,Рыбак Евсей — четырех карасей,А рыбак МихаилДвух сомов изловил.Сколько рыб рыбакиНатаскали из реки? (5)Шесть веселых медвежатЗа малиной в лес спешат.Но один малыш устал:От товарищей отстал.А теперь ответ найди :Сколько мишек впереди?(19)Зарыл пират под пальмой клад.Теперь пират совсем не рад.Очень долго вспоминал,Где же клад он закопал:Слишком много пальм вокругНасчитал аж десять штук.Он не мог ни есть, ни спать,Лишь копать, копать, копать.Лопата валится из рук,Как избавиться от мук?Вырыл целых восемь ямИ свалился в яму сам.И заплакал: «Что за жалость!Сколько ж ям копать осталось?»(2 ямы)Оглашение результатов жюри.

Теорема: мы благодарим всех, кто побывал сегодня в нашем университете, поздравляем всех участников, а особенно победителей игры. Желаем вам дальнейших успехов в учебе! Награждение победителей состоится завтра на главной площади нашего города – площади Достижений!

Источник: http://e.120-bal.ru/doc/7691/index.html

Математическая игра-шоу

Математическая игра-шоу

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ИНДУСТРИИ ПИТАНИЯ И СФЕРЫ УСЛУГ» (ГОУ CПО «КемТИПиСУ») Математический КВН Преподаватель математики:

Подробнее

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Для учащихся 5-6 классов Приготовила и провела учитель МОУ «Тогульская основная Общеобразовательная школа» ИВАШКОВА Г.И. ЦЕЛИ: Фронтальное повторение учебного материала по математике;

Подробнее

Математическая игра «Юный математик» Тверитина Елена Владимировна Внеклассное мероприятие по математике в 7-8 классах Цели: формирование логического, эвристического мышления; развитие познавательного интереса

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ ОГБ ПОУ «Мантуровский политехнический техникум Костромской области» КВН внеклассное мероприятие Подготовила: преподаватель математики Зайцева Н. Н. г.

Подробнее

КВН по математике для 8-9 классов Данная игра позволит привлечь к математике не только учеников, любящих математику и умеющих мыслить, но и также желающих попробовать себя в решении задач Цель игры: 1.

Подробнее

Линейка, посвящённая открытию недели математики ки, 1-11 11 класс Козак Татьяна Ивановна, учитель математики МОБУ СОШ 20 пгт.прогресс Амурской области 2014 г Цель: Цель: — прививать интерес к математике;

Подробнее

МОУ Октябрьская основная общеобразовательная школа имени П.Г.Козырева Игра «Счастливый случай» (5-9 классы) Шляхтова Т.В., учитель математики 2011 Цель мероприятия: развивать творческие способности; расширять

Подробнее

«Думай, считай, отгадывай!» Цели игры: — создать условия для развития математического мышления, быстроты реакции; — содействовать формированию интереса к математике; — обобщать ранее изученный материал.

Подробнее

Урок-игра «Занимательная математика» в 6 классе Цели и задачи урока: Автор — учитель математики Попов А.И. повысить познавательный интерес к предмету математики; развивать у учащихся логическое мышление,

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 10» 143969 Московская область г. Реутов Юбилейный проспект д. 62 тел:8 (498) 661-26-24 mail: [email protected]

Подробнее

Министерство образования и науки РД Кизлярская гимназия-интернат «Культура мира» Сценарий открытия недели начальных классов в 2016 2017 учебном году Подготовила : Мигулёва С.В., руководитель МО начальных

Подробнее

Урок по теме «Обыкновенные дроби» Цель: Научиться читать и записывать обыкновенные дроби Задачи: 1. Познакомиться с понятиями: обыкновенная дробь, числитель, знаменатель дроби; на что показывает числитель

Подробнее

Сценарий «Математический КВН» Жукова Елена Владимировна, учитель математики Разделы: Преподавание математики, Внеклассная работа Цель: привитие интереса к изучению математики. Задачи: 1. расширить знания

Подробнее

Источник: http://docplayer.ru/68440013-Matematicheskaya-igra-shou-pole-chudes-dlya-uchashchihsya-5-h-klassov.html

Интеллектуальная игра по математике 3 класс — скачать презентацию

Слайд 1
Описание слайда:

Интеллектуальная игра по математике 3 класс

Слайд 2
Слайд 3
Описание слайда:

Юнга Ваня живет в 12-этажном доме на 9-м этаже, если считать сверху. На каком этаже снизу живет юнга Ваня?

Слайд 4
Слайд 5
Описание слайда:

Из спичек составлена избушка на курьих ножках. Как надо переложить 2 спички, чтобы избушка повернулась другой стороной? Из спичек составлена избушка на курьих ножках. Как надо переложить 2 спички, чтобы избушка повернулась другой стороной?

Слайд 6
Описание слайда:

Расставьте буквы а, в, с, к, так, чтобы в каждом столбце, каждой строке и по диагонали буквы не повторялись.

Слайд 7
Описание слайда:

Расставьте между числами 9999 знаки арифметических действий, так что бы получилось 100. Расставьте между числами 9999 знаки арифметических действий, так что бы получилось 100.

Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Описание слайда:

В семье юнги 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года младше предыдущего. Сколько лет самому младшему? В семье юнги 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года младше предыдущего. Сколько лет самому младшему?

Слайд 12
Описание слайда:

Расставаясь, моряки обменялись рукопожатиями: каждый пожал руку другому. Всего было 10 рукопожатий. Расставаясь, моряки обменялись рукопожатиями: каждый пожал руку другому. Всего было 10 рукопожатий. Сколько было моряков?

Слайд 13
Описание слайда:

Два юнги, боцман и кок ловили рыбу. Два юнги, боцман и кок ловили рыбу. Всего они поймали 10 рыб. Причем каждый из моряков поймал разное количество рыбы. Боцман поймал больше всех, а кок- меньше всех. Кто поймал рыбы больше всех: два юнги или боцман с коком?

Слайд 14
Слайд 15
Описание слайда:

4 х 7 +15= 43 9 х 5 + 25=70 4 х 7 +15= 43 9 х 5 + 25=70 37 + 3 х 8=61 6 х 8 – 33= 15 38- 3 х 8 = 14 5 х 6 + 27= 57 7 х 7 – 29=20

Слайд 16
Слайд 17
Описание слайда:

Назовите единственную Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде.

Слайд 18
Слайд 19
Описание слайда:

ИСПОЛТЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ ИСПОЛТЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ Картинка юнги: http://iho.kz/view.php?id=40716 Картинка повара: http://mistergid.ru/image/upload/2011-08-07/330026694634_468_704a253727aa.jpg Картинка матроса: http://mistergid.ru/image/upload/2011-08-07/330026694634_459_7a0004cfa82d.jpg Картинка ракушки: http://www.coollady.

ru/index.php?name=Pages&op=page&pid=3758 Картинка кораблика: http://sytno.org/1468-quotkorablikquot.html Картинка кораблика: http://bukashka.org/index.php/pic/picbuka/-worldflash.html Картинка краба: http://www.babylessons.ru/applikacii-iz-bumagi-origami-dlya-malyshej/ Картинка морского шторма: http://www.decoart.

ru/cgi-bin/shop.cgi?rzm=info&tvr=50895 Картинка морского узла: http://www.free-lancers.net/users/Necopishka/projects/35550/ Морская рамка: http://modelfan.runwww.modelfan.ru/117671-detskie-morskie-ramki-dlya-photoshop.html Морской осьминог: http://www.barbacuca.ru/index.

php?showtopic=122&st=660 ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Мищенкова Л.В. 36 заданий для будущих отличников: Задания по развитию познавательных способностей (8-9 лет) – М.: Издательство РОСТ, 2012; Русанов В.Н. Математические олимпиады для младших школьников- М.: просвещение, 1990; Соколова А.В.

Интеллектуальные игры (Библиотечка «Первого сентября». Серия «Начальная школа». Вып. 19) – М: Чистые пруды, 2008

Источник: http://mypresentation.ru/presentation/intellektualnaya_igra_po_matematike_3_klass

Поле чудес. Интеллектуальная игра по математике

Leonel87

Марина Александровна, спасибо большое за интеллектуальную игру!

annatim

Марина Александровна! Спасибо за интеллектуальную игру по математике.

Cerg68

Марина Александровна, блестящая работа! спасибо за Ваш труд!

[email protected]

Марина Александровна, отличная работа!!!Благодарю Вас за кропотливый труд!Взяла в свою копилку!Успехов!!!

Klari

Марина Александровна, прекрасная работа! Первая публикация на портале очень удалась! Спасибо!

anzheliknik

Марина Александровна, спасибо за разработку игры. Добавила в избранное. Использую в декаду математики. Творческих успехов!

pavda

Прекрасная игра. Жаль, что нет музыки. Зарядка-супер. Спасибо!

morskaia

Галина Александровна, музыка есть, звуковой файл встроен в презентацию.

arnika

Игра интересная, оформлена здорово. Спасибо, Марина Александровна, материал нужный и увлекательный.

tanyakurova_

Марина Александровна! Спасибо за игру! Интересно! Увлекательно!

matematik1

Марина Александровна, спасибо за интересную игру.

morskaia

Коллеги, спасибо за добрые слова, приятно читать слова благодарности.

Nevolja

Спасибо, Марина Александровна, за интересную содержательную игру! Отличная работа!

morskaia

Спасибо, Ольга Ивановна, всего Вам наилучшего.

valentina23

Замечательно! Отличный материал для кружка. Спасибо за Ваш огромный труд и интересную игру для ребят!

eapetrova

Марина Александровна, уникальный ресурс! Благодарю за предоставленный материал.

morskaia

Благодарю, Елена Александровна, за отзыв о работе.

a

alevtina1983

Марина Александровна, большое спасибо за игру! Детям очень понравилось!

zvfkjxrf

Марина Александровна, спасибо за интересную игру.

morskaia

Елена Владиславовна, спасибо за отзыв о работе.

Nadine50

Марина Александровна,  спасибо за игру!

morskaia

Надежда Николаевна, благодарю за отзыв о работе.

Источник: http://easyen.ru/load/nachalnykh/igra/pole_chudes_intellektualnaja_igra_po_matematike/217-1-0-35867

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector