Как правильно хвалить и поощрять детей. осваивайте азы похвальной грамоты

Как правильно хвалить и поощрять детей. Осваивайте азы похвальной грамоты

X. Джайнотт у своїй книзі «Батьки і діти» наводить приклад правильної похвали: «Восьмирічний Джим добре попрацював в саду: зібрав листя, викинув сміття, склав інструменти. Матері сподобалася його робота, і вона сказала синові: «В саду було так брудно. Я навіть не думала, що можна все забрати за один день.

Ось це робота!» Хлопчик відчув гордість від похвали за конкретний вчинок і з радістю кинувся допомагати мамі, щоб заслужити її ще раз. Навпаки, якби він почув слова: «Ти чудовий син! Справжній мамин помічник!», то це викликало б тривогу. Дитина знає, що він не такий вже чудовий, і, звичайно, переконається в цьому, зробивши якийсь проступок.

Згадайте, напевно не раз, коли в будинку було все в порядку і ви говорили синові: «Ось бачиш, ти ж можеш вести себе добре. Ти такий у мене слухняний», він раптом ставав нестерпним. Це нормальна реакція на переоцінку. З любові до вас він так прагнув бути хорошим, згадуючи численні «не можна», що просто не витримав.

Часто це трапляється після поїздок у гості, де дитина, «накручений» до цього батьками, грав роль зразкового сина або дочки».

Кого і що хвалити — самої дитини або його справи? Шановні батьки, не вірте, що ваша похвала допомагає дитині придбати впевненість у собі. Насправді вона може привести до нервозності, поганої поведінки вашої дитини. Чому?

Та тому, що чим більше він отримує від вас незаслужених похвал, тим частіше прагне проявити свою «справжню натуру». Ви не раз чули, як більш досвідчені батьки часто розповідають: варто похвалити дитину за хорошу поведінку — і він немов з ланцюга зривається. Дитина підсвідомо прагне спростувати незаслужену похвалу.

Чи означає це, що похвала «застаріла»? Зовсім ні. Однак не варто користуватися нею «направо і наліво».

Ліки, наприклад, призначаються хворому лише у суворій відповідності з рекомендаціями лікаря, який вказує час їх прийому, дозу, враховує протипоказання, можливість алергічних реакцій.

Так само обережно слід поводитися і з сильнодіючими «ліками» іншого роду: оцінювати, хвалити можна тільки вчинки і справи дитини, а не його самого.

А тепер програйте наступну ситуацію. Ваші діти прийшли до вас зі своїми малюнками і запитали: «Це добре?» Швидше за все, ви відповісте: «Які гарні малюнки».

Вони запитають: «Але це добре?» Ви знову скажете: «Добре? Я ж сказала вам, що це чудово, чудово, просто фантастика!» І тоді вони скажуть чи подумають, що вам не сподобалося.

І чим більше чудових слів ви будете говорити, тим менше вони будуть вірити вам. Діти відмовляться приймати вашу похвалу.

Чому так відбувається? Давайте розберемося.

Ви описуєте, дитина сама себе оцінює. X. Джайнотт звертає вашу увагу на те, що батьківські слова, що містять оцінку «добре, чудово, фантастика», найчастіше викликають у дітей дискомфорт. Тому ваша похвала повинна обов'язково складатися з двох частин:

1. Ви повинні схвально описувати, що відчуваєте, бачите і чуєте.

2. Дитина, після того як почує опис, в змозі сам оцінити себе.

Спробуйте застосувати цю теорію на практиці, наприклад, коли ваш чотирирічний син прийде додому з дитячого саду з листком, на якому щось надряпано» олівцем, і запитає: «Це добре?»

Не відповідайте автоматично: «Так, дуже добре». Згадайте, що ви повинні описати те, що бачите. Яким чином ви можете описати каракулі? Дуже просто: що бачите, те і називайте, — коло, круг, ще коло…

завитки, завитки, завитки… крапка, крапка, крапка, крапка, крапка, риска і ще риска і т. д. А дитина з радістю підтвердить, що саме це він і намалював. І цілком можливо сам себе оцінить як художника.

Ви тільки описуєте, а дитина оцінює себе сам.

Спробуйте, після того як ваші діти зробили щось важливе, замість звичного: «Малюк, це фантастика», «Малюк, ти геній», сказати: «Ти прийняв складне повідомлення по телефону так чітко, що я відразу зрозуміла, чому зустріч відкладається, кому я повинна подзвонити і що передати. Я вражена». У відповідь ви почуєте приблизно таку відповідь: «В цій голові щось є» або «Да-а, я досить надійний хлопець».

І у вас відпадуть всі сумніви в дієвості описової похвали. А дитина на ваших очах буде ставати все впевненіше в собі і в своїх здібностях.

Правильно реагуйте на успіхи чи правильна поведінка дитини. Що ви говорите, коли радісний дитина повідомляє вам про свій черговий успіх? «Я пишаюся тобою» або «Ти, напевно, пишаєшся собою?» Відчуйте різницю.

І хоча нічого поганого немає в тому, щоб розділити з дитиною радість успіху, важливо пам'ятати, що друга репліка звільняє дитину від необхідності задовольняти амбіції батьків і сприяє справжньої внутрішньої автономії.

Тепер ви розумієте, що це зовсім не легко.

Краще всього просто виразити дитині свої почуття. Використовувати займенники «я», «мені» замість «ти»:

Дочка: Мама, я сьогодні в дитячому саду допомагала няньку прибирати посуд і поливала квіти!

Мама: Я дуже рада! (Замість: «Яка ти в мене молодець!»)

Син: Адже правда, я погано розповів вірш на ранку?

Тато: Мені так не здалося. Навпаки, мені сподобалося… (те-то і те-то). (Замість: «Ну що ти, що ти виступив блискуче!»)

Ваші слова повинні виражати чітку позитивну оцінку дитячих вчинків, намірів, допомоги дитини вам і т. д. Потрібно наділити ваше судження в таку форму, щоб дитина майже безпомилково міг зробити з нього реалістичний висновок про собі самому. Ось кілька прикладів, які показують, як потрібно хвалити дітей.

Правильна похвала: «Спасибі за те, що вимила посуд. Вона тепер сяє і радує око!»

Можливий висновок: «Я добре попрацювала, і мою роботу оцінили».

(Неправильна похвала: «Ти просто молодець».)

Правильна похвала: «Твій розповідь мене дуже зворушив».

Можливий висновок: «Добре, що я вмію цікаво розповідати».

(Неправильна похвала: «Для твого віку ти непогано розповідаєш».)

Правильна похвала: «Замок з пластиліну, який ти зробив, такий гарний!»

Можливий висновок: «Я вмію ліпити».

(Неправильна похвала: «Ти майбутній архітектор».)

Правильна похвала: «Велике спасибі, ти погуляв сьогодні з собакою!»

Можливий висновок: «Я допоміг папі».

(Неправильна похвала: «Ти зробив це краще, ніж наш тато».)

Правильна похвала: «У твоєму творі є цікаві думки».

Можливий висновок: «Я можу писати оригінально».

(Неправильна похвала: «Ти пишеш непогано для свого віку. Але треба, звичайно, багато чого ще навчитися».)

Наведемо уривок з листа однієї мами в редакцію педагогічної газети:

«Я багато читала статей та книжок про виховання дітей. У деяких зустрічалися поради хвалити дітей, але вони мене дуже бентежили. Справа в тому, що я сама через це пройшла. Мене в дитинстві багато хвалили. Звикаєш до цього дуже швидко, і мене дратувало і засмучувало, що, коли я підросла, мене не завжди відзначали схвальною оцінкою, словами і т. д.

В школі, в університеті я вже не могла без хвалебних слів — у мене просто руки опускалися, нічого не хотілося робити, поки не помітять. Чекаєш в кінцевому рахунку не результату, а похвали. І ось зараз я дізналася реальний відповідь, як треба говорити дитині: «Я рада, що ти так зробив», а не «Ти молодець».

Тепер я буду використовувати такий прийом у спілкуванні зі своїми дітьми!»

Ви, батьки, повинні твердо запам'ятати: оцінювати можна тільки вчинки дитини, а не його самого.

Якщо самооцінка дитини так важлива, тоді що ви, батьки, можете зробити, щоб її підвищити? X. Джайнотт пояснює, що важливі всі ваші принципи і навички, які дають дитині відчути свою цінність.

Всякий раз, коли ви будете визнавати почуття дитини, давати йому можливість вибору, у нього будуть рости впевненість і самооцінка. Найпростіший відповідь, що напрошується, — це хвалити, схвалювати, заохочувати.

Але, як ви вже переконалися, похвала не таке вже й проста справа, як здається.

Вмійте наповнити похвалу змістом. Уявіть собі, що ваш малюк тільки що в перший раз сам одягнувся. Він стоїть перед вами, сподіваючись, що ви помітите. Не поспішайте, уявіть собі цей образ і подумайте, як би ви могли похвалити його марною похвалою (оцінними словами).

А після цього подивіться уважно на картинку, яку намалювали у своїй уяві, і опишіть, що ви бачите. Так і почніть зі слів «Я бачу…

» Потім подумайте — а що ви відчуваєте там, на картинці? Вам тепер легше стане управлятися по будинку або ви дивуєтеся, як це йому вдалося зробити? І ось тоді спробуйте уявити — а що міг би сказати або подумати дитина? Який вираз у нього на обличчі?

Або припустимо, ви приходите в садок, щоб подивитися виставу, де ваша дитина грає роль принца, принцеса або лисички (виберіть, що хочете).

Після вистави юний актор підходить до вас і запитує: «Ну як? Тобі сподобалося?» Яка реакція першою приходить вам в голову? Відкиньте марну похвалу, яка нічого не дає вашій дитині — ні впевненості, ні просування. А потім спробуйте описати в деталях, що ви бачили… А тепер — що ви відчували.

Як на це відреагував би дитина? (Якщо важко уявити собі реакцію малюка, уявіть на цьому місці себе в його віці.) Таких вправ можна придумати безліч, але краще всього випробувати себе в реальній ситуації.

Проробивши ці вправи, ви, може бути, з більшою ясністю уявите собі, що відчувають діти, яких оцінюють нічого не значущими словами:

• «Ти — молодець!»

• «Ти — великий артист».

• «Ти блискуче вчишся».

• «Ти такий турботливий».

І, можливо, вам стане ясно, що вони відчувають, коли чують похвалу, докладно описує їх досягнення:

• «Я бачу, ти повісив свою сорочку на плечі, сам застебнув блискавку, сам зав'язав шнурки на черевиках, сам застебнула гудзики на пальто. Скільки різних справ тобі вдалося переробити!»

• «Ти була чарівною принцесою. Ти стояла така струнка і така горда, а коли говорила, твій голос чув весь зал».

• «Мені здається, ти на цьому тижні дуже просунувся в шкільних справах. Я помітила, що у всіх зошитах ти провела поля, твір написала задовго до терміну і придумала оригінальний спосіб, як полагодити обкладинку книги».

Читайте также:  Классный час «правила общения», 1 класс

• «Мені так приємно було побачити цю листівку, на якій ти намалювала жовті повітряні кульки і червоні сердечка, щоб порадувати мене, поки я хворію. Вони вселили в мене силу. І я вже відчуваю, що одужую, особливо коли дивлюся на них».

Слово — це сила, яка дає поштовх для подальшого розвитку вашої дитини. X. Джайнотт рекомендує до похвали з докладним описом додати одне слово, яке підсумує сказане вами раніше, підведе підсумок.

Це ваше доросле слово покаже дитині, що ж він насправді зробив, і відкриє перед ним нову перспективу. А для вас така похвала ще й захоплююча, творча справа — придумати точне слово і дати поштовх розвитку власної дитини.

Наприклад:

• «Ти більше години працював, щоб зробити цю аплікацію. Це те, що я називаю наполегливістю».

• «Ти зробив бутерброди для бабусі. Це те, що я називаю турботою».

• «Ти сказав, що не запізнишся на заняття, і прийшов хвилина в хвилину. Це те, що я називаю пунктуальністю».

• «Ти не дав образити хлопчакам дівчинку. Це те, що я називаю сміливістю».

• «Ти помітила, що ці квіти у вазі засохли, і змінила їх. Це те, що я називаю ініціативою».

А тепер спробуйте самі: знайдіть слово, щоб закінчити фразу:

• «Ти з'їла всього лише маленький шматочок пирога, хоча дуже його любиш. Це …»

• «Ти збирався піти на концерт і, тим не менш, коли все скасувалося, швидко змінив плани. Це…»

• «Ти вступилася за свою подругу, хоча інші діти сміялися над нею. Це я називаю…»

Які слова ви придумали? У першому прикладі це можуть бути слова: сила волі, рішучість, самоконтроль. У другому — гнучкість, підприємливість або адаптація. У третьому — дружба, відданість або мужність.

У цьому списку слів немає нічого обов'язкового. Тут взагалі не буває правильних або неправильних відповідей. Важливо тільки, щоб ви знайшли точне слово, яке скаже дитині про нього самому те, чого він, може бути, і не знав до цього; одним словом, дати йому моментальний знімок його самого.

У цьому способі похвали дуже вдала зв'язка справа — здатність. Головне в тому, щоб ви дійсно побачили, справді почули, дійсно помітили, а потім сказали вголос, що ви бачите і що відчуваєте.

X. Джайнотт стверджує, що день за днем з ваших коротких похвальних описів діти вчаться розуміти, в чому їх сила.

Дитина сам несподівано для себе виявляє, що він може взяти і перетворити несприятливий хаос в кімнаті новий порядок (а з вашої змістовної похвали він дізнається, як він це робить, коли у нього виходить).

Він дізнається, що може зробити подарунок, який буде корисний і принесе задоволення; може утримувати увагу аудиторії; написати хвилююче твір; здатний бути пунктуальним, має силу волі, проявляє ініціативу. Все це надходить у його емоційний банк і вже не зникне звідти ніколи.

Ви можете знищити слова «молодець», «хороший хлопчик» тим, що на наступний день назвете дитини «поганим хлопчиком». Але вам ні за що не вдасться стерти з пам'яті той момент, коли він розвеселив вас різнокольоровими кульками під час хвороби і т. д.

Ситуації, коли в дитині проявиться все найкраще, стануть для нього джерелом сили, його ресурсом, до якого він зможе звертатися у хвилини сумніву чи розгубленості. У минулому він зробив щось, чим варто пишатися. Це у нього всередині, це завжди з ним, і це спрацює знову. А тепер запитайте себе: що мені подобається в моїй дитині? І починайте «полювати» за цими прекрасними моментами.

Головне — не бійтеся, що у дітей відсутність загальноприйнятої похвали розвине комплекс неповноцінності. Вони самі оцінять себе і свої здібності, якщо ви похваліть конкретний вчинок. Головне — не забувайте цього робити, намагайтеся помічати все, що у дитини добре виходить.

Источник: http://ped-kopilka.com.ua/roditeljam/kak-pravilno-hvalit-i-poschrjat-detei-osvaivaite-azy-pohvalnoi-gramoty.html

Как правильно хвалить и поощрять ребенка за хорошее поведение: рекомендации психолога с примерами

Как правильно хвалить и поощрять ребенка за хорошее поведение: рекомендации психолога с примерами

Путем поощрения и наказания родители оказывают влияние на своего ребенка. Таким образом они показывают свое отношение к поступкам, которые малыш совершил.

Поощрение детей – довольно действенный метод воспитания, в результате которого у ребенка появляется стимул вести себя хорошо. Если он совершил хороший поступок, не забудьте его похвалить.

Однако, прибегать к поощрениям надо в меру, иначе его избыток может оказать пагубное влияние на формирование ребенка, как личности. Зачем поощрять и как хвалить ребенка?

Ребенок сделал что-то хорошее? Значит необходимо его поощрить. Но как сделать это правильно?

Похвала и наказание

По совету психологов, часто хвалить ребенка не стоит, иначе это может привести к развитию негативных черт характера, малыш может стать капризным, эгоистичным и инфантильным. Есть мамы и папы, для которых поощрение и материальная награда — схожие понятия.

Они стремятся заполучить детское послушание при помощи денег. Поощрение оказывает сильное влияние на поведение и способствует быстрому приобретению хороших навыков малыша. Однако не любое поощрение приведет к пользе, как и не всякое наказание нанесет вред.

Это распространено и в семье, и в школе. К психологическим методам прибегают не часто.

Они характеризуются взаимодействием и взаимоотношением людей, для которых свойственно проявление одобрения (внимания малышу, сопереживания ему, поддержки, веры и прочее) и наказания (огорчения, обиды, равнодушия, сердитости, в некоторых случаях гнева).

При применении психологических приемов потребуется затратить намного больше душевных сил, а также прибегнуть к актерскому мастерству. Как писал А. С. Макаренко, для того, чтобы стать учителем, необходимо уметь говорить фразу «Подойди сюда» с 20 различными интонациями в голосе.

Если использовать лишь материальные методы поощрения и наказания, человек вырастет зависимым, с низким самоконтролем, действующий по ситуации: «Накажут – не накажут». Для человека, воспитанного на психологических методах воздействия, главным фактором, контролирующим поведение, будет совесть.

Психологический метод наказания наиболее сложен, так как благодаря ему ребенок должен понять, что он сделал проступок.

А родителям в этом случае необходимы актерские навыки

Отсюда можно сделать вывод, что похвала может оказаться как полезной, так и вредной в процессе воспитания.

Во избежание многих ошибок, необходимо усвоить некоторые простые правила, благодаря которым вы научитесь правильно применять методы поощрения.

Чем можно поощрять ребенка?

Для различных ситуаций есть много эффективных методов одобрения крохи. Как поощрять ребенка в семье? Психологи рекомендуют следующие формы поощрения:

  1. Обычная похвала. Это наиболее известный широко применяемый способ, при котором влияние оказывается с помощью слов. Это означает, если малыш повел себя хорошо, родителям нужно поддержать его, похвалить, одобрить действия. Похвала сопоставима с действием наркотика, так как ребенок, который привык, что его хвалят, постоянно будет ощущать в этом потребность. Слишком частая похвала может нанести вред. Необходимо соблюдать следующие ограничения:
    • не хвалите кроху ни за его собственные достижения (например, за красоту, здоровье, ум, силу и тому подобное);
    • поощряйте за одно конкретное достижение только один раз;
    • не хвалите ребенка из жалости;
    • не поощряйте, чтобы понравиться.
  2. Ласка. Это тоже достаточно эффективный метод, для которого характерны поцелуи, объятия, ласковые поглаживания по спине и голове. Иногда они более действенные, чем простые слова. Данные меры обычно используют в воспитании маленьких детей.
  3. Совместные игры и развлечения. Это довольно интересный метод, к которому обычно прибегают, если хотят заставить малыша что-то сделать. Например, «мы пойдем гулять, если ты приберешь в комнате».
  4. Снятие ограничений. Когда более взрослые дети совершают добрые поступки, оказывают помощь взрослым, в качестве награды можно расширить их права или убрать запреты на некоторые действия. Например, если малыш в школе получает отличные оценки, ему можно разрешить ложиться спать на часок позже.
  5. Получение вознаграждения. Помочь заставить детей совершать нужные поступки могут различные игрушки, сладости или другие поощрения. Недостаток этого метода состоит в том, что часто дети начинают требовать такие вознаграждения за каждый совершенный поступок.

Вознаграждение, выдаваемое деньгами или конфетами могут испортить ребенка. В дальнейшем ему не захочется делать свои обязанности просто так. А сладкое в большом количестве вообще вредно

Для достижения большего результата, нужно применять разные формы поощрений. При этом необходимо учитывать возраст малыша и его психологические особенности.

Родительские ошибки при поощрении детей

Ранее было уже сказано, что слишком частое использование похвалы может негативно сказаться как на ребенке, так и на ваших с ним отношениях. Убедитесь, что вы не допускаете следующих ошибок во время общения с малышом:

  1. Случается так, что из-за желания оставить приятное впечатление или получить вознаграждение, дети отличаются хорошим поведением только в присутствии других людей. Чаще всего это является последствием чрезмерной похвалы родителями или бабушками: «Ты у нас самая красивая на свете!».
  2. Бывает, что некоторые дети начинают манипулировать взрослыми. Это происходит по вине родителей из-за частого «подкупа» малышей разными вознаграждениями за каждый совершенный поступок. Например, когда ребенок дал поиграть свою игрушку братику или сестренке, родители спешат наградить его, купив ему новую.
  3. Родители совершают ошибку, когда расхваливают свое дитя и принижают достоинства других деток. Например: «Ты нарисовал машинку намного лучше, чем Ваня». Не стоит этого делать, будет правильнее, если вы скажите малышу, что с каждым достижением он становится все умнее и опытнее.

Хвалить ребенка надо только за его поступки, при этом нельзя сравнивать с другими детьми. Даже если у малыша не очень получилось, но он очень старался, найдите маленький повод похвалить, может в этот раз он написал упражнение (хоть и с ошибками), но более ровным почерком?

Как поощрять ребенка за хорошее поведение?

Поощрения должны быть грамотно применены, и выглядеть искренне, иначе кроха может не правильно их понять. Как же необходимо хвалить ребенка? Приведем некоторые рекомендации, которых желательно придерживаться при воспитании детей:

  1. Каждую похвалу малыш должен заслужить справедливо. Не надо его хвалить за обычные поступки, свойственные в его возрасте: малыш не в первый раз сам надел кофту или завязал ботинки. Наоборот, необходимо отметить его значительные достижения: малыш донес маме сумку или красиво нарисовал рисунок.
  2. Будет лучше, если вы похвалите не самого дитя, а его правильный поступок. Например, если малыш убрал игрушки в комнате, не нужно ему говорить: «Какой ты у меня умница». Здесь предпочтительнее сказать: «После твоей уборки в комнате стало намного чище. В ней так приятно находиться». Общая фраза тоже не подойдет, к примеру: «Какой прекрасный рисунок». Лучше заострите внимание на деталях, которые вам пришлись по душе больше всего: красивых цветах, веселых медвежатах и т. д.
  3. Чаще всего дети не нуждаются в похвале или награде, им важнее достичь удовлетворения от самой проделанной работы. В таком случае родителям надо выразить чувства малыша и оказать ему поддержку в стремлении к совершенствованию. «Я так рада, что ты смог научиться кататься на велосипеде. И ты очень доволен. Теперь можно попробовать покататься вместе».
Читайте также:  Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему птицы

ИНТЕРЕСНО: как использовать авторитарный стиль воспитания в семье?

Доска поощрений

В магазине сейчас можно найти интересный набор в виде доски с клеточками и звездочками в комплекте.

Туда надо вписать имя малыша и обязанности, которые он должен выполнить (заправить постель, вымыть посуду, убрать комнату и т. д.).

За каждое выполненное задание необходимо клеить одну звездочку и в результате выполненной работы ребенок должен получить какое-либо вознаграждение (оговаривается заранее).

Некоторые родители организовывают список дел для ребенка. В случае выполнения всех пунктов в конце недели (дня, месяца) ребенка ждет награда

Этот метод характеризуется следующими особенностями:

  • Способ хорошо подойдет детям в возрасте от 3-10 лет, но не забывайте учитывать индивидуальные особенности ребенка.
  • На доске не пишите больше 5 пунктов.
  • В каждом пункте прописывайте конкретное действие! Не стоит писать: «хорошо себя вести». Пишите конкретно: «сходить в детский садик», «лечь спать в свою кроватку», «убрать игрушки».
  • У метода должна быть положительная мотивация. Если вы приклеили наклейку, забрать ее уже нельзя.
  • Благодаря этому способу у малыша не только появится мотивация, но и возможность научиться считать и изучить дни недели.
  • За выполнение обязанности в конце каждого дня ребенок должен получить свое вознаграждение – звездочку.
  • В конце недели придумайте дополнительную награду, например, прогулка в парк, любимый торт или что-то другое. Эмоции намного лучше материального. Если такой возможности нет, можете купить киндер.
  • Такая доска, для детей старше пяти лет, может превратиться в семейную. Подобная игра поможет наладить отношения с детьми 7 лет и старше. К примеру, малышу интересно будет наблюдать за папиным чтением или готовкой мамы (эти пункты не особо значимые), но для ребенка это имеет важное психологическое значение. Приз соответственно тоже должен быть семейный.
  • Лучше заниматься такой игрой 5 дней в неделю, а в выходные немного побаловать малыша и все равно преподнести награду.

Можно ли поощрять ребенка деньгами?

Вознаграждение деньгами, например, за учебу может навредить ребенку. Он будет стараться получать побольше отметок, но качество учебы по трудным предметам может снизиться

Насчет денежного метода имеется неоднозначное мнение.

Сторонники данного способа говорят о том, что если выплачивать каждую неделю ребенку небольшие суммы за хорошие отметки или за другой поступок, то это побуждает его к дисциплине.

Противники, напротив считают, что получение малышом денег за повседневные дела, приводит к тому, что он оценивает лишь внешний результат.

Некоторые психологи сомневаются в пользе денежных вознаграждений. Как считают специалисты, домашнюю работу дети должны выполнять просто так. Если вы хотите научить малыша распоряжаться финансами, лучше подождать, пока он немного вырастет. Школьнику в младших классах можно уже давать немного денег на карманные расходы.

Если метод денежного вознаграждения вам не подходит, родители с большим опытом советуют заменить его альтернативным способом. Например, вместо монет, можно выдавать цветные бусинки, красивые пуговицы. Можете разработать с малышом свою систему оплаты, где, например, вымытая посуда будет приравниваться к двум пуговицам.

Зачем, за что и как хвалить ребенка? В любом случае, выбор всегда остается только за родителям. При выборе не забывайте учитывать индивидуальные качества вашего дитя. Какой способ вы ни выбрали, не увлекайтесь излишней похвалой и наградой, иначе это может превратиться в родительскую обязанность.

Источник: https://VseProRebenka.ru/vospitanie/semejnoe/kak-hvalit-rebenka.html

Как правильно поощрять ребенка? Три золотых правила похвалы

Во-первых, не разбрасывайтесь незаслуженной похвалой направо и налево, стремясь расположить к себе ребенка. Многие родители рассказывают о том, что результатом таких неоправданных похвал становилось совершенно невыносимое поведение ребенка.

Родители пожимали плечами, называя это парадоксом. А происходит вот что: ребенок, словно чувствуя сомнение, а такой ли он «чудесный, милый, незаменимый» — пытается опровергнуть похвалу своим поведением.

Дети чувствуют неискренность, преувеличенную похвалу тотчас хочется «поставить на место», проявить свою истинную натуру.

А как же сделать похвалу искренней, уместной, правильно понятой? Первое золотое правило — похвала должна быть направлена на поступок ребенка, а не на его личность! Примерами вредных похвал могут быть такие: «Ты такая чудесная дочь!», «Ты настоящий мамин помощник!», «Ты такой добрый и отзывчивый, чтобы мы делали без тебя?». Ребенок может почувствовать тревогу — ведь он далеко не такой идеальный, как о нем говорят. И здесь есть два варианта. Скорее всего ребенок, не дожидаясь «разоблачения», сам будет доказывать свою «не столь идеальную» натуру плохим поведением.

Но возможен и вариант, когда ребенок сам перестанет быть искренним — будет подстраиваться под похвалу и предпочитать исключительно те ситуации, где можно покрасоваться только самой выгодной своей стороной. А внимая бесконечным восклицаниям любвеобильных бабушек: «Какой замечательный ребенок! Исключительные способности! Ну и умница!» — малыш рискует вырасти самовлюбленным эгоцентриком.

Итак, если вы хотите похвалить ребенка, допустим, за убранную комнату. Не спешите восклицать «ты мой помощник, какой молодец!». Просто скажите, спокойно улыбнувшись: «Комната теперь чистая, так приятно зайти сюда».

Поверьте, ребенок оценит и в следующий раз будет искренне рад сделать вам приятное.

А если, допустим, хотите похвалить за красивый рисунок, не торопитесь с выводами — «ты у меня настоящая художница растешь!» — ребенок может засомневаться или расстроится, если следующий рисунок выйдет не столь удачно.

Лучше обратить внимание на сам рисунок, например: «Какой большой дом ты нарисовала, вокруг столько ярких цветов, и про животных не забыла. А дерево какое высокое — сколько яблок на нем!». Тем самым вы проявите живой интерес к творчеству малыша, но избежите «вредоносной» оценки личности ребенка.

Нужно уметь так построить свои комментарии, чтобы ребенок сам сделал выводы о своих способностях.

Например, если сын помог передвинуть вам тяжелый шкаф, можно вместо слов «какой ты сильный», сказать о том, каким тяжелым был шкаф, как непросто было его сдвинуть, но вместе вы справились. Ребенок сам сделает выводы — «значит я сильный, я нужен!».

Или, оценив способности ребенка в стихосложении, вместо слов «ты будешь прекрасным поэтом», лучше скажите ему: «Твое стихотворение меня очень тронуло».

Второе золотое правило — не хвалите ребенка за естественные вещи. Не делайте из его социальности нечто необычайное.

Это правило очень хорошо раскрыла Жан Ледлофф в книге «Принцип преемственности…»: «Если ребенок сделал что-то полезное, например, сам оделся, покормил собаку, сорвал букет полевых цветов… ничто не может его обидеть больше, чем выражение удивления его социальным поведением.

Восклицания типа: „Ах, какая ты умница!“, „Смотри, что Петенька смастерил, да еще сам!“ — подразумевают, что социальность в ребенке неожиданна, несвойственна и необычна». Ребенок должен осознавать, что он сам способен на многое по своей природе, не прилагая к этому особых усилий. Так стоит ли сбивать его с толку своей неуместной похвалой?

Третье золотое правило — не выражайте свое одобрение в финансовом эквиваленте. Другими словами, не следует поощрять помощь по хозяйству или творческую деятельность малыша деньгами.

Человек успешно занимается тем, что выбирает искренне, по внутренним мотивам.

Если же ребенок знает, что вслед за действием последует оплата, то в корне поменяется характер поведения — из «творческого делания» превратится в «зарабатывание денег».

Теперь, овладев искусством похвалы, не забывайте о том, ЧТО для ребенка по-настоящему важно. Ведь, кроме словесного поощрения, существует добрый взгляд, нежное прикосновение, объятия, игры, общение — словом, все то, на чем строится настоящий язык любви и доверия… ]

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/family/articles/12732/

Как правильно поощрять детей? Советы психолога

Поощрение детей – очень эффективный способ воспитания, являющийся дополнительным стимулом для хорошего поведения. Вот почему необходимо использовать самые разные формы похвалы.

Но родителям следует осторожно подходить к поощрениям, поскольку их избыток может отрицательно сказаться на формировании детской личности. Как же правильно поощрять ребенка и за что хвалить не стоит?

Психологи уточняют, что захваливание детей зачастую приводит к появлению таких неприятных черт характера, как капризность, эгоизм, инфантильность. Некоторые мамы и папы не видят разницы между поощрением и материальной наградой, стремясь заручиться детским послушанием с помощью денег.

Следовательно, похвала может стать как полезным, так и вредным «инструментом» воспитания.

Овладеть же искусством поощрения вам помогут несколько простых правил, усвоив которые, вы сможете избежать множества воспитательных ошибок.

Чем можно поощрять ребенка?

На самом деле, существует много форм одобрения малышей, которые работают эффективно в зависимости от конкретных ситуаций. Какие же способы поощрения выделяют психологи?

  1. Широко используемый и самый распространенный метод поощрения – обычная похвала, которая предполагает словесное воздействие. Попросту говоря, за хорошее поведение ребенка хвалят, его действия одобряются, поддерживаются родителями.
  2. Еще один действенный метод – ласка, к которой относят поцелуи, объятия, нежные поглаживания по спине или голове. Порой они важнее и намного эффективнее, чем обычные слова. Такая форма поощрения чаще всего применяются к маленьким деткам.
  3. Интересным способом мотивирующего поощрения является дополнительное время для совместных развлечений или игр. Его часто применяют для того, чтобы добиться от детей необходимого поступка. К примеру: «Мы пойдем на игровую площадку, как только ты уберешься в комнате».
  4. Если подросшие дети хорошо себя ведут, помогают взрослым, их можно поощрить, расширив права и сняв запреты на какие-либо действия. Например, школьникам разрешают ложиться спать на полчаса-час позже за хорошие отметки.
  5. Мотивируют детей на нужные поступки игрушки, сладости и прочие вознаграждения. Однако к подобному способу стоит относиться с осторожностью, поскольку многие дети начинают требовать материальный стимул за каждый свой поступок.

Наилучший эффект можно достичь, используя различные способы поощрений в зависимости от возраста малыша, его психологических особенностей.

Читайте также:  Календарь памятных дат августа

Родительские ошибки при поощрении детей

Мы уже говорили, что необдуманное применение похвалы способно навредить как самому ребенку, так и вашим отношениям с ним. Проверьте, не повторяете ли вы при общении с малышом следующие ошибки.

  1. Иногда дети ведут себя хорошо только в присутствии других людей, желая получить награду или произвести впечатление. Часто это происходит из-за чрезмерного захваливания родителями и бабушками: «Ты самый умный мальчик на свете!»
  2. Маленькие манипуляторы растут в тех семьях, в которых взрослые стараются «подкупить» детей различными наградами за любой хороший поступок. Ребенок поделился с младшей сестренкой машинкой? Взрослые покупают ему новую игрушку и т.д.
  3. Некоторые родители хвалят свое чадо, принижая при этом достоинства других детей. К примеру: «У тебя рисунок намного красивее, чем у Маши». Предпочтительнее сравнивать ребенка с самим собой, указывая на то, что с каждым достижением он становится умнее, хозяйственнее.

Как поощрять ребенка за хорошее поведение?

Чтобы поощрения были искренними, уместными и правильно понятыми детьми, нужно правильно ими пользоваться.

Предлагаем несколько рекомендаций психологов, которых стоит придерживаться при воспитании ребенка.

  1. Любая похвала должна быть справедливой и соответствовать детскому поведению. Так, не стоит хвалить, задаривать подарками за естественное в его возрасте поведение: малыш в очередной раз надел кофточку, зашнуровал ботинки и т.д. И напротив, обязательно отмечайте важные достижения и значимые поступки: ребенок помог маме донести сумку, нарисовал красивый рисунок.
  2. Предпочтительнее хвалить не самого малыша, а его хороший поступок. Если ребенок убрал игрушки в детской, не стоит говорить: «Ты у меня умница». Скажите лучше: «После уборки твоя комната стала такой чистой. В нее очень приятно заходить». И не отделывайтесь при похвале общими фразами, вроде: «Красивый рисунок». Отметьте те элементы изображения, которые вам особенно понравились: яркие цветы, выглядящее совсем живым дерево, веселые зайчата.
  3. Часто детям не требуется похвала или вознаграждение, для них важно получить удовольствие от самого творчества или нового достижения. В этом случае родители могут озвучить чувства ребенка и поддержать тем самым стремление к познанию. «Я очень рада, что ты научился ездить на велосипеде. Ты выглядишь радостным и довольным своим успехом! Теперь мы будем кататься с тобой вместе в парке».

Конечно, в каждой семье есть свои собственные правила поощрения и похвалы. Главное, чтобы они помогали устанавливать хорошие взаимоотношения между домочадцами и не препятствовали воспитанию малыша.

Можно ли поощрять ребенка деньгами?

У метода денежного вознаграждения есть как сторонники, так и ярые противники. Последователи данного способа отмечают, что еженедельные выплаты за хорошие оценки или небольшие суммы за вымытую посуду дисциплинируют детей. Противники же считают, что ребенок, получающий деньги за хозяйственные дела, ориентируется только на внешний результат.

Многие психологи также негативно относятся к денежным вознаграждениям. Специалисты уверены, что домашние поручения дети должны выполнять бескорыстно. Если же вы хотите, чтобы ребенок научился распоряжаться деньгами, подождите, пока он подрастет. Младшему школьнику уже можно давать карманные деньги на мелкие расходы.

Опытные родители предлагают альтернативные способы награды за хорошее поведение. Если вам не нравится идея с денежным вознаграждением, найдите альтернативу деньгам.

Например, разноцветные бусины, яркие пуговицы станут отличной заменой монетам. Выработайте с ребенком систему оплаты, согласно которой мытье посуды будет соответствовать, к примеру, двум пуговицам.

В этом случае, дети должны суметь «заработать» за неделю на что-то весомое, чтобы у них была мотивация двигаться дальше. Поощрением может стать совместный поход в кинотеатр, цирк, посещение детского развлекательного центра.

Применять ли метод денежного вознаграждения, решать только родителям.

Не забывайте, что при выборе способа поощрения следует учитывать личные качества своего чада. И даже выбрав наилучший способ, используйте его очень осторожно, поскольку чрезмерное применение похвалы и наград может легко превратиться в родительскую обязанность.

Введите 1-й день цикла:

перейти к результату

Введите:
результат ХГЧ

Ваш срок

перейти к результату

Источник: http://www.mapapama.ru/children/psychology_baby/kak-pravilno-pooshhryat-detej

Как правильно поощрять ребенка?

Родители каждого ребенка, желая воспитать его послушным, прибегают к различным методам: объяснениям, наказаниям, убеждениям и, конечно, поощрениям.

Но для того чтобы достичь по-настоящему достойные результаты, необходимо знать, как правильно вознаграждать малыша.

Можно ли перехвалить детей? Следует ли использовать деньги в качестве поощрения? Как и за какие поступки нужно хвалить ребенка?

Мы покупаем детям мороженое, если они послушны, шоколад, если они тихо себя ведут, иногда даже выдаем деньги, если они приносят из школы хорошие отметки. Мы называем их «хороший мальчик» или «хорошая девочка», если они делают то, что нас радует.

Для современных и взыскательных родителей дисциплинарные методы воздействия – уже пережитки прошлого. Зачем использовать кнут, если под рукой есть пряник? Между тем, вознаграждение и похвала таят в себе много хитрых и подчас коварных моментов.

Когда поощрения могут навредить ребенку

Чтобы похвала и награда стимулировали развитие ребенка, убедитесь, что они не вредят вашим с ним отношениям.

  1. Награды заставляют детей искать одобрения. Вместо того чтобы получать удовольствие от процесса творчества или получения знаний, они стараются произвести впечатление на других людей. Слушая же восклицания обожающих его бабушек: «Умница! Самый умный ребенок на свете!» – ребенок рискует стать эгоистом.
  2. Когда детей подкупают вознаграждениями за «хорошее» поведение, то они скоро учатся понимать, как манипулировать родителями, играя ту роль, которую от них ждут. Они становятся послушными поверхностно, чтобы польстить взрослым или произвести на них впечатление. Честность же при этом страдает.
  3. Не принижайте при похвале достоинства другого ребенка: «Твой рисунок в тысячу раз лучше, чем у Димы». Если малыш и будет соревноваться, то пусть он делает это только с самим собой, улучшая каждый раз свои результаты.

Правила поощрения детей

Если вы хотите добиться действительно достойных результатов в воспитании своего малыша, следует знать, как правильно его поощрять.

  • Хвалите не самого ребенка, а его поступки

После чрезмерных восхвалений у ребенка может появиться завышенная самооценка и высокое самомнение. Если вы хотите похвалить его за убранные игрушки, не спешите говорить: «Какой ты молодец!» Лучше скажите: «Комната после твоей уборки стала чистой. Так приятно теперь сюда заходить». Будьте уверены, он должным образом оценит ваши слова и постарается еще раз их заслужить.

Если ваша дочка принесла вам красивый рисунок, не говорите опрометчиво: «Ты настоящая художница и рисуешь лучше всех!» Девочка может расстроиться, если следующий рисунок не получит столь высокой оценки или выйдет не таким удачным.

Обратите ее внимание на те моменты, которые вам особенно понравились: «Какое красивое дерево ты нарисовала. Оно совсем как живое.

А сколько рядом с ним забавных зайчат!» Так вы не только проявляете неподдельный интерес к творческим способностям ребенка, но и избегаете оценки его личности.

Составляйте так свою похвалу, чтобы малыш сам мог сделать вывод о своих умениях. Если ваш сын помог перенести тяжелую коробку, можно вместо утверждения «какой же ты сильный у меня» сказать о том, как непросто было ее поднять. Ребенок самостоятельно сделает вывод: он сильный, мама и папа в нем нуждаются.

  • Укажите ребенку на его собственные чувства при достижении результата

Вместо того чтобы хвалить ребенка или награждать за работу, научите его сосредотачиваться на том удовольствии, которое он получил от процесса выполнения. Дети рождаются с естественным интересом к творчеству и деятельности, а каждое новое достижение наполняет их восхищением и радостью. Именно эти эмоции подпитывают детскую настойчивость и стремление достичь цели.

Когда вы видите, что малыш научился кататься на «железном коне», поддержите его: «Я вижу, тебе понравилось, что ты теперь ездишь сам на велосипеде» или «Я рада, что у тебя это получилось. Ты выглядишь очень довольным собой!» Ну а в качестве закрепления навыков можно организовать велосипедную прогулку в парке.

Кстати, 10 лучших моделей трехколесных велосипедов-каталок для детей

  • Не хвалите детей за естественные вещи

Психологи и педагоги не рекомендуют считать социальность маленького ребенка чем-то необычным.

Если малыш совершил что-то полезное, например, сам оделся, убрал за собой посуду, не выражайте восхищенными восклицаниями удивление его социальными навыками.

Хвалебные фразы: «Ты у меня такая умница!», «Надо же, ты смог помыть посуду!» – заставляют ребенка усомниться, что вы верите в его силы. Он должен понимать, что сам способен на многие поступки, без дополнительной и зачастую неуместной похвалы.

Дети, которые получают деньги за вымытую посуду или вынесенный мусор, часто ориентированы лишь на внешний результат. Тарелки могут быть помыты некачественно, мешок с мусором выброшен рядом с домом – главное, родители должны выдать им оговоренную сумму. Гораздо важнее, чтобы ребенок ощущал удовольствие от процесса: счастье от помощи родителям, радость от новых знаний.

Если вы хотите, чтобы старший дошкольник учился распоряжаться деньгами, не стоит платить за творческую деятельность или помощь по дому. Когда он станет школьником, то вы сможете давать карманные деньги на ежедневные расходы.

Что можно использовать для поощрения вместо денег

Если вам нравится сама система награды за правильное поведение, но вы не хотите, чтобы ребенок «зарабатывал» деньги, попробуйте подобрать любой удобный для вас аналог.

Это могут быть пуговицы, яркие бусины или кофейные зерна. Затем нужно выработать вместе с малышом систему, согласно которой, например, уборка в комнате будет «стоить» два кофейных зерна.

И обязательно заведите ему специальную баночку, в которой он будет прятать свои сокровища.

Помните, что поощрение обязательно должно быть разумным. Малыш должен суметь за неделю заработать на что-то крупное, иначе у него не будет стимула двигаться дальше. В качестве поощрения может выступать совместное посещение детского центра, поход в цирк или кинотеатр.

И все же у данного метода немало противников, которые считают, что таким образом ребенок может вырасти избалованным и будет слушаться родителей только тогда, когда получает вознаграждение.

При выборе формы поощрения ребенка всегда учитывайте его индивидуальность. Похвалу и награду нужно применять крайне осторожно, так как чрезмерное их использование может превратиться в прямую обязанность взрослых. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши благие намерения не стали причиной избалованности малыша.

Как правильно поощрять детей. Советы психолога

Источник: http://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/kak-pravilno-pooshhryat-rebenka.html

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector